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浅谈新课程背景下的小学生数学合作学习评价
NCXXJY1004浅谈新课程背景下的小学生数学合作学习评价浅谈新课程背景下的小学生数学合作学习评价1一、小学生数学合作学习评价的目的1（一）强化学生的团体意识1（二）提升学生角色意识。2（三）强化学生.. [
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“有创意的表达”及教学策略
NCXXJY1003“有创意的表达”及教学策略“有创意的表达”及教学策略0[关键词]创意有创意的表达，核心要素0一、问题的提出1二、“有创意的表达”的核心要素1三、培养“有创意的表达”的基本途径1（一）丰富.. [
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班级干部选拔与培养的实践
NCXXJY1002班级干部选拔与培养的实践班级干部选拔与培养的实践0[关键词]民主选举全员参与自主发展0一、民主选举权真正还给学生01、动员准备12、竞选演讲23、投票选举。2二、把班级管理权真正还给学生21、.. [
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小学数学单元合作教学初探
NCXXJY1001小学数学单元合作教学初探小学数学单元合作教学初探1一、实验过程21、单元教学的整体目标：在目标上分为三个层次2（1）在知识目标上达成基础性知识和拓宽性知识的互补和转化2（2）在能力目标上.. [
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谈谈如何改善小学数学学习方式
NCXXJY999谈谈如何改善小学数学学习方式谈谈如何改善小学数学学习方式——自主探索发展能力0[关键词]接受性学习；情境；探索；合作交流0一、创设问题情境，激发探索兴趣0二、动手动脑，创设探索条件1三、.. [
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小学生数学学习动机初探
NCXXJY998小学生数学学习动机初探小学生数学学习动机初探0[关键词]学习动机培养激发策略0一、改变教学方式，激发学生的学习动机0二、凸显数学美和趣，激发学生的学习动机2三、组织有效活动，激发学生的学.. [
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关于双语模式下的小学自然课堂教学评价标准的研究
NCXXJY996关于双语模式下的小学自然课堂教学评价标准的研究关于双语模式下的小学自然课堂教学评价标准的研究1一、双语教学提出的时代背景1二、双语教学的界定2三、关于双语教学实践以及发展21、“双语教.. [
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小学语文“研究性学习”教学模式的探究
NCXXJY995小学语文“研究性学习”教学模式的探究小学语文“研究性学习”教学模式的探究0前言1一、小学语文研究性学习基本模式的总体理论构想1（一）、小学研究性学习教学模式的概念内涵及特征描述1（二）.. [
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小学语文“四步循环”课堂教学模式的设计和研究
NCXXJY994小学语文“四步循环”课堂教学模式的设计和研究小学语文“四步循环”课堂教学模式的设计和研究0一、模式适用的对象和基本特点1二、模式遵循的基本原则1三、模式的解释与说明1四、“四步循环”语.. [
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小学音课堂教学多元评价的实践
NCXXJY993小学音课堂教学多元评价的实践小学音乐教学多元评价的实践-1-一、对传统音乐教学评价的反思-1-1.评价对学生的发展关注不够-2-2．评价内容单一-2-3．评价方式单一-2-4、评价结果单一-2-二、对现.. [
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浅谈班集体建设中的激励教育
NCXXJY992浅谈班集体建设中的激励教育浅谈班集体建设中的激励教育1一、班集体激励机制及其社会心理学涵义1二、构建班集体激励机制的几点思考4浅谈班集体建设中的激励教育【摘要】激励就是通过某种内外诱.. [
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论情感里跳跃自信，自信里含笑着成功
NCXXJY991论情感里跳跃自信，自信里含笑着成功情感里跳跃着自信，自信里含笑着成功0一、沟通自信，拨动情感0二、唤起自信，引发情感1三、挑战自信，奔放情感1情感里跳跃着自信，自信里含笑着成功[摘要]本.. [
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试论培养小学生数学联想和想象能力的方法
NCXXJY990试论培养小学生数学联想和想象能力的方法试论培养小学生数学联想和想象能力的方法01.什么是联想与想象02.分类联想能力和想象能力的培养1（3）需要重视的几个问题31.联想3（1）通过发散训练，培.. [
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小学生对班长的能力期待研究
NCXXJY989小学生对班长的能力期待研究小学生对班长的能力期待研究——对南京市石鼓路小学高年级的调查研究1一、导言1二、概念界定2三、文献综述2四、研究设计3（一）研究工具与方法3（二）研究内容31、关.. [
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小学作文课堂教学生活化的实践研究
NCXXJY988小学作文课堂教学生活化的实践研究小学作文课堂教学生活化的实践研究1【关键词】小学作文课堂教学实践生活化1一、问题的提出1二、概念的界定2(一)为了生活而作文2（二）在生活中作文2三、小学作.. [
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试论小学生合作学习
NCXXJY987试论小学生合作学习一．合作学习的内涵及理论基础1二．小学生进行合作学习的必要性及意义21．能激发学生的学习主动性22．有利于提高学生的协作能力23．改变了学生的学习态度34．合作学习，促进.. [
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论小学教师职业口语的培养与提高
NCXXJY986论小学教师职业口语的培养与提高论小学教师职业口语的培养与提高0一、教师和语言1二、教师职业口语的基本要求1（一）规范性2（二）教育性2（三）科学性2（四）生动性2（五）可接受性3三、如何培.. [
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论诗歌教育对儿童素质发展的意义
NCXXJY985论诗歌教育对儿童素质发展的意义论诗歌教育对儿童素质发展的意义——诗意空间里的语言和精神共长0［关键词］诗歌教育诗意空间素质0一、现代人的生存通病与儿童的发展困惑0二、语文教育的人文回.. [
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做人—独生子女家庭教育的主题
NCXXJY984做人—独生子女家庭教育的主题做人—独生子女家庭教育的主题1【关键词】独生子女家庭教育误区做人1一、独生子女家庭教育误区1（一）重智轻德，重视智力因素，忽视非智力因素2（二）期望过高，拔.. [
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利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试
NCXXJY983利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试0一、评价的含义及构建评价激励的目的和意义0二、评价方.. [
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快乐地成长
NCXXJY982快乐地成长快乐地成长自然地写作——小学作文教学反思和策略0[关键词]情绪调节情感培养作文教学写作实践0一、影响学生作文情绪的因素11、课堂气氛12、教师的教育态度及教学方式13、教师自身的情.. [
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新课改，新教师角色
NCXXJY981新课改，新教师角色一、我国教师角色演变的历史考察1二、新课程下，塑造新教师角色的必要性和紧迫性31、课程改革的功能中对教师角色提出了新的要求32、信息技术的发展对教师角色提出了新要求33.. [
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在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的方法研究
NCXXJY980在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的方法研究在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的方法研究0[关键词]小学生英语课堂教学方法0一、把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的学习积极性.. [
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小学生信息技术课程教学兴趣的培养
NCXXJY979小学生信息技术课程教学兴趣的培养小学生信息技术课程教学兴趣的培养01、导课激“趣”02、讨论激“趣”0昨天提交的3论文题目：小学生信息技术课学习兴趣的培养3北京师范大学继续教育与教师培训.. [
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论小学优秀班风的构建
NCXXJY978论小学优秀班风的构建论小学优秀班风的构建——构建小学优秀班风之我见1一、提高班集体的凝聚力，培养集体主要精神1二、学生自主管理能力的培养32、自己的事情自己管33、自己的阵地自己安排34、.. [
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游戏在小学英语课堂中的运用
NCXXJY977游戏在小学英语课堂中的运用游戏在小学英语课堂中的运用1［关键词］课堂游戏游戏运用教学意义1一、游戏的重要性1二、游戏在小学英语教学活动中运用时所产生的影响与作用1三、运用游戏时应注意的.. [
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浅谈小学教育中非智力因素的培养
NCXXJY976浅谈小学教育中非智力因素的培养浅谈小学教育中非智力因素的培养1关键词：非智力因素学校家庭培养1一、什么是非智力因素？2二、非智力因素的作用21、动力作用22、定向作用23、巩固作用24、弥补.. [
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培养良好作文习惯 提高学生整体素养
NCXXJY975培养良好作文习惯提高学生整体素养培养良好作文习惯提高学生整体素养0前言0一、留心观察，丰富生活11.在生活中观察12.在大自然中观察13.在活动中观察1二、勤于练笔，自由表达21.在阅读中练笔22... [
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论小学数学的“体验学习”
NCXXJY974论小学数学的“体验学习”论小学数学的“体验学习”0一、体验学习的特征11、主动参与14、价值建构1二、体验学习对数学学习的价值11、为“做数学”提供操作空间12、改变数学教育现存弊端2三、体.. [
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浅谈小学生非智力因素的培养
NCXXJY973浅谈小学生非智力因素的培养浅谈小学生非智力因素的培养1关键词：非智力因素学校家庭培养1一、什么是非智力因素？2二、非智力因素的作用21、动力作用22、定向作用23、巩固作用24、弥补作用3三、.. [
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数学课堂教学策略
NCXXJY972数学课堂教学策略[关键词]策略体验数学化合作交流01、创设良好的学习情境0教学新课——创设生活实际的情境12、体验数学学习的过程1（1）创设互动的学习情境，体验问题的生成过程1（2）营造互动.. [
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用“新课标”武装自我，走出教学困惑的阴影
NCXXJY971用“新课标”武装自我，走出教学困惑的阴影用“新课标”武装自我，走出教学困惑的阴影0[关健词]新课标；小学数学；教学困惑；应对策略0一、《新课标》理念下小学数学课堂教学的困惑1二、《新课.. [
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新课程背景下小学数学学习评价探究
NCXXJY970新课程背景下小学数学学习评价探究新课程背景下小学数学学习评价探究0一、数学学习评价现状与反思0二、新课程标准下的数学学习评价理念13、评价应遵循的原则：1三、具体的数学学习评价策略11、.. [
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开展小学音乐创编活动培养学生创新能力
NCXXJY969开展小学音乐创编活动培养学生创新能力开展小学音乐创编活动培养学生创新能力0[关键词]小学音乐教育小学音乐教师创新创编0一、教学中引导学生创编节奏培养学生思维的灵活性和创造性0（一）联系.. [
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新课标下小学班主任的角色定位
NCXXJY968新课标下小学班主任的角色定位新课标下小学班主任的角色定位1一、小学班主任的传统角色定位2二、新课标下,班主任要继承和拓展旧角色,当好班集体的领导者和组织者21.树立学生的主人翁意识，培养.. [
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小学英语学习中的合作学习
NCXXJY967小学英语学习中的合作学习小学英语学习中的合作学习0[关键词]合作学习小组合作任务型教学0一、课程改革对课堂学习方式的新要求0二、小学英语课堂教学中合作学习存在的问题1（一）、小组活动重视.. [
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小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究
NCXXJY966小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决策略探究0【关健词】小学数学小组合作学习合作交流0一、小组合作学习的问题分析1（一.. [
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提高小学语文课外阅读的有效性
NCXXJY965提高小学语文课外阅读的有效性提高小学语文课外阅读的有效性1[关键词]小学语文课外阅读现状与原因分析有效性1一、小学语文课外阅读的现状2（一）学生和家长对课外阅读的价值认识不足2（二）适于.. [
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数学教学与小学生创新意识的培养
NCXXJY964数学教学与小学生创新意识的培养数学教学与小学生创新意识的培养11、要培养学生的创新意识,教师应创造性的使用教材.21.1变“复习铺垫”为“创设情景”21.2变“静态呈现”为“动态生成”21.3变“.. [
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偏激儿童的心理辅导和个案分析
NCXXJY963偏激儿童的心理辅导和个案分析偏激儿童的心理辅导和个案分析1偏激型儿童的个案分析2一、基本材料3二、主要问题3三、背景资料3（一）社会背景3（二）家庭背景3（三）学校背景3（四）案主自诉4（.. [
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构建小学数学“自主学习”课堂教学模式
NCXXJY961构建小学数学“自主学习”课堂教学模式构建小学数学“自主学习”课堂教学模式0一、问题的提出0二、自主学习的内涵1三、实践措施1（一）创设自主学习的环境11、建立良好的师生关系，做学生喜爱的.. [
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“新课程”推进与深化
NCXXJY960“新课程”推进与深化“新课程”推进与深化—新课标下小学数学练习设计的策略0［关键词］新课标；练习设计；策略0策略二：立足课本，注意基础性1策略三：抓住重点，注意针对性1策略四：循序渐进.. [
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新时期中小学生感恩教育初探
NCXXJY959新时期中小学生感恩教育初探新时期中小学生感恩教育初探0[关键词]感恩感恩意识感恩教育中小学生德育0一、感恩教育正在成为中小学德育工作新动向0二、感恩教育兴起的深层次原因1（一）、感恩教育.. [
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谈小学语文教学中的导语设计
NCXXJY958谈小学语文教学中的导语设计谈小学语文教学中的导语设计1[关键词]语文教学导语设计原则方法1一、导语及导语设计2二、导语设计的作用与意义21.激发学习兴趣22.架起新旧知识桥梁23.调集注意力24激.. [
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试论小学英语课程中情感教学的实施
NCXXJY957试论小学英语课程中情感教学的实施试论小学英语课程中情感教学的实施1一．问题的提出1二．探索情感教学的实施方法1三．结束语5试论小学英语课程中情感教学的实施[摘要]本文针对我们小学英语教学.. [
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城市化发展中流动人口家庭教育的现状及其转变策略
NCXXJY955城市化发展中流动人口家庭教育的现状及其转变策略城市化发展中流动人口家庭教育的现状及其转变策略0一、家访见闻——让我欢喜让我忧0二、流动人口家庭教育现状1三、流动人口家庭教育的转变策略2.. [
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学生行为塑造与行为矫正
NCXXJY954学生行为塑造与行为矫正学生行为塑造与行为矫正1一、孩子你也很棒！1二、你的微笑最美！3三、喜欢今天的你！4学生行为塑造与行为矫正[摘要]真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能.. [
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浅谈语文课堂教学中学生
NCXXJY953浅谈语文课堂教学中学生浅谈语文课堂教学中学生创新能力的培养0课堂教学发散思维创新能力激活兴趣0一、注重发散思维训练：1二、插上想象的翅膀，遨游思维太空。1三、营造氛围，激发创造兴趣。2.. [
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浅谈小学生课外实践活动能力培养
NCXXJY952浅谈小学生课外实践活动能力培养浅谈小学生课外实践活动能力培养0［关键词］小学生课外实践活动能力培养0一、小学生课外实践活动的指导思想、方针和原则0二、小学生课外实践活动的内容和形式11.. [
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拼音教学模式的新探索
NCXXJY951拼音教学模式的新探索拼音教学模式的新探索1[关键词]汉语拼音教学模式小组学习1一、创新的必要性11、长时、低效的现状12、创新的必须性2二、贴近生活，构建全面发展的教学模式21、模仿为主，充.. [
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互联网对青少年健康成长的利与弊
NCXXJY950互联网对青少年健康成长的利与弊互联网对青少年健康成长的利与弊0[关键词]互联网青少年健康成长双重影响措施0一、青少年对网络使用的调查0二、互联网对青少年的有利之处1三、互联网对青少年的负.. [
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小学数学教学培养学生分析和纠正
NCXXJY947小学数学教学培养学生分析和纠正小学数学教学培养学生分析和纠正错题能力的意义与对策11、什么是分析和纠正错题的能力。22、小学生数学作业中解题错误的表现与原因。23、培养学生析错纠错能力的.. [
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小学低年级识字教学探究
NCXXJY946小学低年级识字教学探究小学低年级识字教学探究０一、解放思想，营造良好的教学环境０1.减轻学生过重的负担，为学生营造一个宽松愉快的学习天地０2.摆正教与学的位置，让学生成为识字的主人１二.. [
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谈小学生听说读写的英语学习习惯培养
NCXXJY945谈小学生听说读写的英语学习习惯培养谈小学生听说读写的英语学习习惯培养0【关键词】小学生英语听说读写学习习惯0一、背景01、我校小学英语学习现状及问题02、产生问题的原因分析13、提出解决问.. [
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谈如何使小学生养成良好的习惯
NCXXJY944谈如何使小学生养成良好的习惯谈如何使小学生养成良好的习惯1一、养成教育的内涵及重要性1二、小学阶段的养成教育：引导学生走向自动2（1）制定和执行养成教育制度，实现从幼儿园向小学的顺利过.. [
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评价学生数学学习的思考和尝试
NCXXJY943评价学生数学学习的思考和尝试评价学生数学学习的思考和尝试1一、正视传统评价方法存在的问题。3二、让评价的新理念进入数学学习41、评价与教学过程并行且同等重要42、评价的目的在于促进学生发.. [
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对小学英语教学中形成性评价的一点探讨
NCXXJY941对小学英语教学中形成性评价的一点探讨对小学英语教学中形成性评价的一点探讨1[关键词]形成性评价激励自主学习发展1一、什么是形成性评价12、开展形成性评价的意义2四、开展形成性评价应遵守的.. [
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“主体参与”体育教学模式的实验性研究
NCXXJY940“主体参与”体育教学模式的实验性研究“主体参与”体育教学模式的实验性研究1一、问题的提出1二、研究方法1三、实验效果2四、讨论3五、结论与建议4“主体参与”体育教学模式的实验性研究[摘要].. [
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小学音乐教学方法的实践探索
NCXXJY939小学音乐教学方法的实践探索小学音乐教学方法的实践探索0[关键词]音乐教育、审美体验、多媒体技术、教学法0一、遵循音乐教学的目的，让学生在愉快游戏的教学中感受、想象和创造音乐1（一）音乐.. [
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赏识策略在小学教育中的运用
NCXXJY938赏识策略在小学教育中的运用赏识策略在小学教育中的运用1【关键词】：小学教育赏识策略1一、赏识教育是学校教育的必然趋势2（一）“赏识教育”的概念2（二）赏识教育的作用21.赏识教育可以无限.. [
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浅析在小学英语教学中如何培养学生创新能力
NCXXJY937浅析在小学英语教学中如何培养学生创新能力浅析在小学英语教学中如何培养学生创新能力1[关键词]英语教学创新能力创新意识创新思维1一、应试教育仍然统治着当前的小学英语教育11．以教师为中心，.. [
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在小学数学课堂教学中调动学生积极性的研究
NCXXJY935在小学数学课堂教学中调动学生积极性的研究在小学数学课堂教学中调动学生积极性的研究1[关键词]学生数学课堂积极性1一、创设丰富、有趣的情景，激发学生学习积极性11.创设实际生活情境，激发学.. [
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英语小班教学最优化之探索
NCXXJY934英语小班教学最优化之探索英语小班教学最优化之探索1一、小班化教学的特点和要求21．小班教学的核心理念22．小班教学的优越性23．小班化教学对教师的基本教学要求2二、小班教学最优化的表现31．.. [
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小学英语有效教学的思考与实践
NCXXJY933小学英语有效教学的思考与实践小学英语有效教学的思考与实践1[关键词]有效教学小学英语策略构建1一、小学英语有效教学准备策略的构建-----备课2（一）从编者的角度钻研教材——领会意图，把握特.. [
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浅议小学生的问题意识的培养
NCXXJY931浅议小学生的问题意识的培养浅议小学生的问题意识的培养1[关键词]问题意识新知教学多媒体教学1一、问题意识的丧失1二、问题意识的培养2（一）营造自由氛围,让孩子充分发表“不同想法”2（二）设.. [
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浅议培养学生意识的问题意识
NCXXJY930浅议培养学生意识的问题意识浅议培养学生意识的问题意识1[关键词]问题意识新知教学多媒体教学1一、问题意识的丧失1二、问题意识的培养2（一）营造自由氛围,让孩子充分发表“不同想法”2（二）设.. [
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浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维能力
NCXXJY929浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维能力浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维能力1一、创造性思维及其特征1二、在语文教学中，培养学生的创造性思维具有重要的作用2三、如何在语文教学中培.. [
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浅谈数学教学如何激发培养学生的学习兴趣
NCXXJY928浅谈数学教学如何激发培养学生的学习兴趣浅谈数学教学如何激发培养学生的学习兴趣0[关键词]观察直观操作形式竞赛激发兴趣0一、培养观察能力，激发学习兴趣，让学生想学。0二、加强直观教学，形.. [
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农村义务教育问题研究
NCXXJY927农村义务教育问题研究农村义务教育问题研究----小学生厌学心理的分析及对策1[关键词]：厌学心理表现分析对策研究1一、厌学心理的表现1心理学研究表明，厌学心理的形成过程大致分为四个阶段：1二.. [
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新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
NCXXJY926新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思1一、乱花渐欲迷人眼——“动”之困惑1二、浮华汰尽显本色——“静”之反思2（一）简洁适宜的情境.. [
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小学语文教学与语感培养
NCXXJY925小学语文教学与语感培养小学语文教学与语感培养1一、何为语感1二、实践中落实语感的培养2（一）、在语言训练中培养语感21、利用电教手段，加强语感22、在朗读中，提升语感23、词语比较中，培养.. [
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小学英语游戏教学法探究
NCXXJY924小学英语游戏教学法探究小学英语游戏教学法探究1一、什么是游戏教学法2二、游戏教学的基本原则21、游戏的开展应有一定的目的性。22、游戏应有一定的启发性。23、游戏的形式应有创新性和多样性。.. [
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小学生习作中的问题及对策
NCXXJY923小学生习作中的问题及对策小学生习作中的问题及对策0一、小学生习作中的问题1(三)虚假作文泛滥1（四）失去儿童化语言1二、学生习作中问题分析1（一）教师的习作教学22.习作指导方法滞后2（二）.. [
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小学快乐音乐教学初探
NCXXJY922小学快乐音乐教学初探小学快乐音乐教学初探0[关键词]体验、审美、多媒体技术、教学法0一、遵循音乐教学的目的，让学生在愉快游戏的教学中感受、想象和创造音乐0（一）音乐课中的组织教学和组织.. [
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浅议小学生自信心培养与体育教学
NCXXJY921浅议小学生自信心培养与体育教学浅议小学生自信心培养与体育教学0[关键词]小学；体育；教学；自信心0一、体育课具有锻炼学生心理素质的特殊优势0二、小学阶段是自信心培养极其重要的时期1三、体.. [
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浅谈新课程下小学英语课堂中学生互评的方法
NCXXJY920浅谈新课程下小学英语课堂中学生互评的方法浅谈新课程下小学英语课堂中学生互评的方法1[关键词]小学英语评价课堂互评1一、关于评价11．评价的概念12．课堂教学中学生互评的概念23．小学英语课堂.. [
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关于小学生数学合作学习的研究
NCXXJY919关于小学生数学合作学习的研究关于小学生数学合作学习的研究1[关键词]合作学习；误区；数学；小组合作1一、当今合作学习在我国小学数学课堂教学应用中存在的误区1二、如何有效开展小学生数学合.. [
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构建和谐小学英语课堂
NCXXJY918构建和谐小学英语课堂构建和谐小学英语课堂——教学调控策略的研究1一、有效实施课堂情绪调控1二、有效实施教学内容的调控2三、有效实施教学组织的调控4四、有效实施教学时间的控制5构建和谐小.. [
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小学数学探究性学习的设计和组织策略
NCXXJY917小学数学探究性学习的设计和组织策略小学数学探究性学习的设计和组织策略0一、创设情境，激发学生探究欲望，明确探究目标0二、引导学生发现问题，提出问题，自主探究1三、引导学生在合作中探究.. [
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小学语文教学重在创新意识的培养
NCXXJY916小学语文教学重在创新意识的培养小学语文教学重在创新意识的培养1[关键词]创新教育创新意识自主学习点拨引导1一、小学语文培养创新意识的必要性1（一）我国青少年缺乏创新能力的现状令人担忧。1.. [
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小学体育课堂教学中心理暗示运用研究
NCXXJY915小学体育课堂教学中心理暗示运用研究小学体育课堂教学中心理暗示运用研究0[关健词]小学生体育教学心理暗示动作技术研究0一、研究对象与方法01、研究对象02、研究方法0二、研究过程0三研究结果与.. [
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试论低年级口语交际能力的培养
NCXXJY913试论低年级口语交际能力的培养试论低年级口语交际能力的培养0[关键词]低年级口语交际能力培养0一、低年级口语交际能力的特征1二、培养口语交际能力的途径1三、培养口语交际能力的途径和策略的支.. [
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浅析现代小学语文教学中学习兴趣的激发与培养
NCXXJY912浅析现代小学语文教学中学习兴趣的激发与培养浅析现代小学语文教学中学习兴趣的激发与培养0[关键词]学习兴趣教学方法师生关系新型课堂教学模式0一、学习兴趣的含义1（一）学习兴趣的定义1（二）.. [
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浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究
NCXXJY911浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究浅谈有效激活语文阅读教学对话的策略研究1[关键词]：激活；语文阅读；对话教学；策略1一、问题的提出1二、现状分析1（一）对话形式单调直露1（指导这句.. [
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浅谈小组合作学习
NCXXJY910浅谈小组合作学习[关键词]合作学习小学数学教学问题策略1一、小组合作学习在小学数学教学中存在的问题和成因2（一）流于形式2（二）合作时机不当2（三）合作规则不明2（四）分组不科学3（五）合.. [
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对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究
NCXXJY908对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究对小学体育课堂教学中运用心理暗示的研究01前言02研究对象与方法02．1研究对象02．2研究方法03结果与分析13．1研究班和对照班考评显著性差异13．2考评后.. [
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小学中“班干部热”现象的思考
NCXXJY907小学中“班干部热”现象的思考小学中“班干部热”现象的思考——对南京市某小学四年级的调查研究1一、问题的提出1(一)研究背景1（二）文献综述2二、研究方法2（一）抽样2（二）研究方法的介绍21.. [
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小学语文实践教育教学活动的探究与体会
NCXXJY906小学语文实践教育教学活动的探究与体会小学语文实践教育教学活动的探究与体会1[关键词]语文实践活动教学研究与实践1一、小学语文实践教育活动概念1二、小学语文实践活动教育探究方式方法2（一）.. [
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小学数学课堂教学中的“预设”与“生成”
NCXXJY905小学数学课堂教学中的“预设”与“生成”小学数学课堂教学中的“预设”与“生成”0一、夯实“预设”，酝酿“生成”0二、完善“预设”，寻找“生成”1三、实施“预设”，收获“生成”3小学数学课.. [
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小学数学教学中合作学习的实践与思考
NCXXJY904小学数学教学中合作学习的实践与思考小学数学教学中合作学习的实践与思考0一、合作学习的内涵解读0二、合作学习的操作过程建构11、创设情境，开发问题12、明确任务，合理分工23、各司其职，合作.. [
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小学生合作学习的教学研究
NCXXJY903小学生合作学习的教学研究小学生合作学习的教学研究0【关键词】小学生合作学习教学研究0一、合作学习的起源及其意义0二、合作学习的理论基础1三、目前小组学习存在的问题2（一）学生方面：合作.. [
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小学高年级语文教学中学生自主提问初探
NCXXJY902小学高年级语文教学中学生自主提问初探自主提问兴趣培养智慧激荡表达自我1一、学生自主提问的作用11．学生自主提问能促进学生的思维的能力22.学生自主提问能激发学习兴趣。23．有利于面向全体学.. [
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小学高年级学生语文学习兴趣培养研究
NCXXJY901小学高年级学生语文学习兴趣培养研究小学高年级学生语文学习兴趣培养研究1[关键词]：语文教学；学习兴趣；小学生1一、问题的提出1（一）学习兴趣的重要性1（二）学习兴趣的涵义及现状调查21.兴.. [
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谈小学阶段低、中、高年级的养成教育
NCXXJY900谈小学阶段低、中、高年级的养成教育谈小学阶段低、中、高年级的养成教育——引领学生走向自动1一、养成教育的内涵及重要性1二、小学阶段的养成教育：引导学生走向自动21、制定和执行养成教育制.. [
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试论小学数学课创新意识的培养
NCXXJY899试论小学数学课创新意识的培养试论小学数学课创新意识的培养0[关键词]小学数学创新意识培养0（一）确立“创新教学”的目标0（二）根据学情“因人因材施教”11、实行多层次的教学原则和个别指导.. [
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论我在音乐教学中的特色
NCXXJY898论我在音乐教学中的特色论我在音乐教学中的特色0一、让学生在愉快游戏的教学中感受、想象、创造音乐1二、发挥电脑多媒体在音乐教学中的作用31、仍准确表现体裁和音色32、能深化德育和美育43、能.. [
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例谈探究式教学中的几个注意点
NCXXJY897例谈探究式教学中的几个注意点例谈探究式教学中的几个注意点1一、注意联系实际创设探究的问题情境。1二、注意联系内容，引导学生有效地探究。2三、注意探究过程中教师要进行适当指导。4四、注意.. [
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关于小学学业评价改革的几点思考
NCXXJY896关于小学学业评价改革的几点思考关于小学学业评价改革的几点思考0[关键词]学业评价素质教育思考成长记录袋0一、学业评价的内涵及其意义0（一）对学业评价的认识1（二）学业评价的意义1二、当前.. [
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把握预设生成
NCXXJY895把握预设生成把握预设生成构建和谐课堂0[关键词]预设生成动态整合和谐0一、精心预设，把握生成的时间与空间0二、不拘预设，把握生成的动态与整合1三、精心预设，动态生成，构建和谐的小学数学课.. [
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引导学生在比较中学好数学
NCXXJY894引导学生在比较中学好数学引导学生在比较中学好数学0[关键词]比较概括迁移分类构建0一、在比较中概括0二、在比较中迁移1三、在比较中分类2四、在比较中构建2引导学生在比较中学好数学[摘要]比较.. [
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