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浅议培养学生意识的问题意识
本文ID:LW208041
(字数:5327)
浅议培养学生意识的问题意识
NCXXJY930 浅议培养学生意识的问题意识
浅议培养学生意识的问题意识1
[关键词]问题意识 新知教学 多媒体教学1
一、问题意识的丧失1
二、问题意识的培养2
(一)营造自由氛围,让孩子充分发表“不同想法”2
(二)设问题情境,使学生想问2
1、联系生活实际,进行新知教学2
2、结合新知教学,组织实际作业3
3、充分利用多媒体,激发问题火花3
4、开展数学活动,提高应用能力3
5、加强课外实践,拓宽应用渠道3
(三)教给学生质疑方法,使学生会问3
1、在知识的“结合点”上找问题3
2、从自己不明白、不清楚的地方提问题4
3、从学习的新知中联想到的地方提问4
(四)你适时适当评价,使学生善问4
浅议培养学生意识的问题意识
[摘要]培养学生的创新精神,首先要使学生具有问题意识和问题能力。因此问题意识的培养成为一个非常关键的问题,然而多年一直强调培养创新精神的我国,目前出现了问题意识的严重缺失,造成学生擅长的是解决现成的问题,而不会发现问题。如此下去,我国一个习惯于接受现成的答案而不能产生问题的学生,何来的创新精神和创新能力 ?有位学者曾经指出:“美国的课堂是引导学生发现问题,中国的课堂是着力于帮助学生寻找问题的答案;前者越教孩子的问题就越多,后者越教孩子的问题就越少。孩子的问题越多,创造的欲望就越强烈;反之,问题越少,创造的动力就越小。”这也许就是中国学生普遍缺少创造能力的一个重要因素。注重学生问题意识的培养,则会看到中国的未来的希望。本文通过探讨这些问题,提出了一些见解,比较完整的提出建立如何杜绝学生问题意识的丧失和培养问题意识。
[关键词]问题意识 新知教学 多媒体教学
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浅议培养学生意识的问题意识
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