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浅析小学生不良行为习惯的矫正
NCXXJY323浅析小学生不良行为习惯的矫正浅析小学生不良行为习惯的矫正1一.小学生行为特征的心理基础1二.小学生的一些不良行为的日常表现.1三.针对小学生不良行为的几种纠正措施2(1).家庭在矫正学生不良行.. [
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浅谈小学英语课堂教学中的游戏策略
NCXXJY321浅谈小学英语课堂教学中的游戏策略浅谈小学英语课堂教学中的游戏策略1【关键词】小学英语课堂教学游戏策略1一、课堂游戏的重要性和必要性1二、游戏教学的基本方法和步骤。2三、游戏教学的基本原.. [
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浅谈小学班级管理的激励策略
NCXXJY319浅谈小学班级管理的激励策略浅谈小学班级管理的激励策略1[关键词]小学班级管理激励策略1一、全员参与——责任激励1二、用数字说话——公平激励2三、让先进闪光——荣誉激励2(一)集体荣誉奖章2.. [
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浅谈管理者对教师的心理影响
NCXXJY318浅谈管理者对教师的心理影响浅谈管理者对教师的心理影响1[关键词]:心理影响以人为本内化1一、管理者是教师群体行为的示范者1二、管理者是教师群体关系的协调者2三、管理者是教师良好心理状态的.. [
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品德课堂中如何创设生活情境
NCXXJY317品德课堂中如何创设生活情境品德课堂中如何创设生活情境1[关键词]品德教育生活情境1一、创设竞赛情境,唤起情感注意4二、创设游戏情境,激发情感参与4三、创设问题情境,引发情感体悟5四、利用.. [
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论小学生科学实践能力的培养
NCXXJY316论小学生科学实践能力的培养论小学生科学实践能力的培养1[关键词]小学生实践能力心理年龄1一、把握学生心理,提供物质前提1(一)好奇和求知欲与生俱来2(二)抽象概括能力初步形成2(三)注意.. [
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论如何在语文教学中培养学生的创新思维能力
NCXXJY315论如何在语文教学中培养学生的创新思维能力在语文教学中培养学生的创新思维1一、创新思维的内涵1二、语文教学中培养学生的创新思维的着眼点1(一)创设良好氛围,激发学生的创新意识1(二)善待.. [
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走近孩子,尝试语文教学新模式
NCXXJY314走近孩子,尝试语文教学新模式走近孩子,尝试语文教学新模式1一、教学模式的内涵1二、教学模式的功能1首先,课堂教学模式具备普及和发展教育理论的功能。教学模式是教学理1三、创新教学的几种模.. [
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在语文教学中训练智力落后儿童的语言能力
NCXXJY313在语文教学中训练智力落后儿童的语言能力在语文教学中训练智力落后儿童的语言能力0关键词:弱智儿童语言表达能力抓活动语文实践0一、问题的提出0二、弱智儿童语言发展特点11.说话断续,逻辑混.. [
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用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术
NCXXJY312用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术用爱心去点燃学生心中的“火”——论班主任教育工作艺术1【关键词】爱心班主任工作教育艺术1爱心之一——体现在威信而不是威严上1爱心之.. [
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小学音乐课实施自我评价与生生互评的实践与研究
NCXXJY311小学音乐课实施自我评价与生生互评的实践与研究小学音乐课实施自我评价与生生互评的实践与研究1[关键词]音乐学习评价自我评价生生互评1一、评价的现状1二、方式的探寻31、教师评价——善用丰富.. [
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小学生创新意识培养研究
NCXXJY310小学生创新意识培养研究小学生创新意识培养研究———以小学数学为例1一、问题的提出及研究的问题1二、创新意识的涵义及影响因素1(一)创新意识的涵义1(二)创新意识的影响因素2三、创新意识.. [
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试析小学低年级美术兴趣的培养
NCXXJY308试析小学低年级美术兴趣的培养试析小学低年级美术兴趣的培养1一、利用新课导入,激发学生学习美术的兴趣1二、创设教学情景,培养学习兴趣。2四、关注学生心理、情感,培养学生学习美术的兴趣2五.. [
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试论小学生良好行为习惯的培养
NCXXJY307试论小学生良好行为习惯的培养试论小学生良好行为习惯的培养1[关键词]小学行为习惯培养巩固1一、播种思想,言传身教,收获行为1二、严格要求,耐心教育,形成习惯3三、多方结合,日省吾身,巩.. [
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浅谈班级德育的整体优化
NCXXJY306浅谈班级德育的整体优化浅谈班级德育的整体优化1[关键词]德育整体优化合理化系列化巧妙化1一、目标导向的合理化1二、活动实施的系列化2三、方式运用的巧妙化3浅谈班级德育的整体优化[摘要]德育.. [
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良好行为习惯的培养
NCXXJY304良好行为习惯的培养良好行为习惯的培养1[关键词]行为习惯能力注意1一、习惯的形成1二、怎样才能养成良好的习惯呢?2三、教育的目的就是培养习惯,增强能力3良好行为习惯的培养[摘要]良好行为习.. [
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关注学生发展
NCXXJY302关注学生发展[关键词]体验科学实践能力培养1一、培养实践能力的意义和背景1二、培养实践能力的具体操作2(一)更新教育理念,立足学生发展2(二)注重实践活动,提高实践能力31、激发学生兴趣,.. [
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创设生动和谐的课堂
NCXXJY301创设生动和谐的课堂创设生动和谐的课堂—浅论新课程理念下数学教学模式的创新0[关键字]数学交流和谐课堂走进生活0一、寻找生活中的数学问题——使学生会说1二、创设和谐课堂氛围——使学生敢说2.. [
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“差生”形成的原因及转化策略
NCXXJY300“差生”形成的原因及转化策略“差生”形成的原因及转化策略0一、“差生”形成的原因分析0(一)学生自身的原因01、学生本身智力因素02、学习无目的,动机混乱,积极性低13、缺乏自励,心智被动.. [
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自主识字 培养能力
NCXXJY299自主识字培养能力[关键字]识字自主创新能力1一、激发兴趣,促进学生自主识字1(一)在游戏中识字1(三)在竞争中识字2二、引导发现,在实践中形成能力3(一)指导课前预习3(二)提高课堂效率31.. [
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小学数学探究式教学模式的研究
NCXXJY298小学数学探究式教学模式的研究小学数学探究式教学模式的研究1[关键词]小学数学探究教学模式1二、探究式教学模式是新课程理念的体现1三、探究式教学模式提出的依据22、符合现代教育的需求23、.. [
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小学生良好行为习惯的养成教育
NCXXJY297小学生良好行为习惯的养成教育小学生良好行为习惯的养成教育1一、宣传教育,规范养成教育11、进行广泛的、形象化的宣传教育12、通过各科教学,进行系统教育23、开展各种各样的活动,强化养成教.. [
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小学班级建设中学生干部选拔与培养
NCXXJY296小学班级建设中学生干部选拔与培养小学班级建设中学生干部选拔与培养1[关键字]小学班级学生干部选拔培养1一、“先民主后集中”,教师和学生一起选举、确定班级学生干部1二、培养小学班级学生干.. [
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谈音乐教师教学中的语言艺术
NCXXJY295谈音乐教师教学中的语言艺术谈音乐教师教学中的语言艺术1[关键词]音乐教学语言艺术1一、音乐教师的语言要富有艺术感染力。11、音乐教师的文学语言12、音乐教师的形体语言艺术2二、音乐教师的语.. [
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如何提高小学生的英语口语能力
NCXXJY294如何提高小学生的英语口语能力如何提高小学生的英语口语能力1[关键词]小学英语口语能力提高途径评价方法1一、小学英语口语能力提高的途径11、课堂前的口语12、课堂中的口语23、课堂后的口语2二.. [
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浅谈信息技术与小学语文教学整合
NCXXJY293浅谈信息技术与小学语文教学整合浅谈信息技术与小学语文教学整合0[关键词]信息技术小学语文教学整合0(2)形象生动的画面激发学生对课文内容的探究1二、信息技术与语文教学整合的策略21、课前收.. [
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浅谈小学体育教学中的分层教学
NCXXJY292浅谈小学体育教学中的分层教学浅谈小学体育教学中的分层教学1[关键词]体育课堂教学分层教学1一、体育课堂教学中学生分层的必要性1二、体育课堂教学分层教学的优点2三、体育课堂教学分层教学的.. [
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浅谈班主任工作中的微笑效应
NCXXJY291浅谈班主任工作中的微笑效应浅谈班主任工作中的微笑效应1[关键词]班主任工作爱的教育微笑效应1一、对优秀生:在微笑中鼓励和鞭策1二、对中等生:在微笑中激励和引导2三、对后进生:在微笑中批评.. [
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浅论培养学生作文兴趣的途径
NCXXJY290浅论培养学生作文兴趣的途径浅论培养学生作文兴趣的途径1一、浅化入门教育,诱发兴趣1二、指导阅读欣赏,培养兴趣21、精读课文,体会作者的匠心功力。22、时常练笔,强化阅读欣赏的效果。2三、.. [
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论小学数学课中如何培养学生的创新意识
NCXXJY289论小学数学课中如何培养学生的创新意识论小学数学课中如何培养学生的创新意识1[关键词]自主合作探究激励创新1一、营造课堂氛围,拓展思维空间1三采用激励机制,让学生去创新3四、引导学生自主、.. [
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尝试在小课题研究中培养学生的合作意识
NCXXJY288尝试在小课题研究中培养学生的合作意识尝试在小课题研究中培养学生的合作意识0[关键词]综合实践合作教师指导01、创造空间,激发兴趣02、引导合作,选择方法。11、创设学习氛围,鼓励积极参与。2.. [
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在音乐教学中培养小学生的健全人格
NCXXJY287在音乐教学中培养小学生的健全人格在音乐教学中培养小学生的健全人格0[关键词]音乐教育培养健全人格0一、运用赏识教育,培养学生乐观开朗、自信自强的个性。0二、实施音乐欣赏教学,完善学生.. [
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音乐教学演绎童趣,体验过程
NCXXJY286音乐教学演绎童趣,体验过程音乐教学:演绎童趣,体验过程0[关键词]:音乐教学童趣体验生成0一、趣导,营造充满童真的音乐课堂01、用童趣的语言亲近学生02、用有趣的故事感染学生13、用变幻的动.. [
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浅议素质教育对教师素质的要求
NCXXJY284浅议素质教育对教师素质的要求浅议素质教育对教师素质的要求1[关键词]:素质教育教师素质1三、当今教师应具备的基本素质2(一)确立正确的育人观念是教师必备的素质2(二)具有全面发展,增强自.. [
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浅谈在小学体育教学中合作的必要性
NCXXJY283浅谈在小学体育教学中合作的必要性浅谈在小学体育教学中合作的必要性1一、合作无处不在1二、体育教学培养合作意识及能力的优越性21、师生合作22、生生合作2三、培养方式和途径3(一)树立榜样,.. [
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浅谈如何在体育教学中渗透心理健康教育
NCXXJY282浅谈如何在体育教学中渗透心理健康教育浅谈如何在体育教学中渗透心理健康教育1[关键词]体育教学渗透心理健康教育1一、营造氛围师生共同参与愉悦身心1二、挖掘教材发挥学生潜能保护心灵2三、学会.. [
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培养小学生问题解决能力的实践与思考
NCXXJY281培养小学生问题解决能力的实践与思考培养小学生问题解决能力的实践与思考1[关键词]问题解决合作学习研究学习1一、概念界定11、何谓问题?12、何谓问题解决?13、为什么要培养学生问题解决能力?.. [
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论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作
NCXXJY280论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作论杜甫夔州诗中的叹老嗟卑之作1[关键词]夔州叹老嗟卑地位叹老寓情寄情1一、夔州叹老嗟卑之作在杜诗同类作品中的地位1二、夔州叹老嗟卑之作的抒情特征2论杜甫夔州诗.. [
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关于促进外来工子女融入集体的实践和探讨
NCXXJY279关于促进外来工子女融入集体的实践和探讨关于促进外来工子女融入集体的实践和探讨1一、外来工子女较难融入集体的表现11、自我认同感差12、人际关系紧张23、极端化24、偏科严重2二、外来工子女较.. [
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重视培养学生的追忆能力
NCXXJY278重视培养学生的追忆能力重视培养学生的追忆能力0一、追忆的含义及作用0二、如何培养学生的追忆能力0重视培养学生的追忆能力【内容摘要】善于追忆是一种良好的记忆品质,提高追忆能力,是优化记.. [
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小学生美术学习兴趣的培养
NCXXJY277小学生美术学习兴趣的培养小学生美术学习兴趣的培养1[关键词]趣味电教媒体激发兴趣1一、巧用教具创设情境,调动学生学习兴趣11、趣味刺激:22、问题情境23、布疑设悬:2二、恰当运用电教媒体,.. [
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讨论小学生学习兴趣的培养
NCXXJY276讨论小学生学习兴趣的培养讨论小学生学习兴趣的培养1[关键词]:兴趣学习培养小学生1二、注意创设问题情境,引发学生的学习兴趣2教师问:“小熊一共花了多少钱呢?要解决这个问题需要怎样算?”2.. [
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让文化在数学课堂中流淌
NCXXJY275让文化在数学课堂中流淌让文化在数学课堂中流淌1[关键词]文化数学课堂理念概念规则1一、沉淀文化底蕴、树立文化理念1二、演绎数学文化、拓展教学资源2(一)让文化在概念中还原生命活力3(二)让.. [
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浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
NCXXJY274浅谈多媒体在小学数学教学中的运用浅谈多媒体在小学数学教学中的运用1【关键词】多媒体小学数学兴趣形象1一、创设情景,激发学习兴趣1二、直观教学,形象鲜明生动2三、化难为易,直接突破难点2.. [
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花样年华
NCXXJY273花样年华花样年华“花样”习作——浅议学生习作中“个性”生命力的张扬1[关键词]开放个性创新1一、生活——孕育个性的土壤1二、真实——彰显个性的生命2四、情感——触动个性的琴弦4五、开放.. [
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信息技术教育与创新能力的思考
NCXXJY272信息技术教育与创新能力的思考信息技术教育与创新能力的思考1一、信息技术教育是培养学生创新能力的平台11、信息技术教育的地位与作用12、信息技术教育的内涵2二、信息技术教育有利于学生创新能.. [
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小学生口语交际在日常生活中的运用与探究
NCXXJY271小学生口语交际在日常生活中的运用与探究小学生口语交际在日常生活中的运用与探究1[关键词]小学语文口语交际日常生活运用1一、教学目标:走向整合,追求“牵一发而动全身”的综合效应1二、教学.. [
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小学阶段增进身体素质的必要性
NCXXJY270小学阶段增进身体素质的必要性小学阶段增进身体素质的必要性1(一)力量素质是进行一切体育活动的基础2(二)力量素质是小学生发展其他身体素质的基础2(一)速度素质是获取运动成绩的基矗3(二.. [
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培养学生争做学习的“小主人”
NCXXJY268培养学生争做学习的“小主人”培养学生争做学习的“小主人”1[关键词]:自主学习体育课堂实施过程教学模式1一、让学生明确观察目的,选择适宜的观察角度。2二、让学生自己确立学习的重点、难.. [
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农村小学生习作教学探究
NCXXJY267农村小学生习作教学探究农村小学生习作教学探究1[关键词]:乡土资源新意习作能力1一、绘家乡景之美2二、描家乡物之丰2三、写家乡事之奇3四、赞家乡人之勤3五、感家乡情之浓3六、叹家乡变之快4农.. [
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论多媒体技术在自然教学中的应用
NCXXJY266论多媒体技术在自然教学中的应用论多媒体技术在自然教学中的应用0一、运用多媒体技术为学生自行探求科学知识创设情境0二、利用多媒体帮助培养学生实验操作能力1实验前,用多媒体帮助学生装配实.. [
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克服小学生英语学习障碍
NCXXJY265克服小学生英语学习障碍克服小学生英语学习障碍——如何布置好课后任务1【关键词】课后任务课后任务评价兴趣求知欲效能感1一、设计小学英语课后任务的原则21.延伸性22.趣味性23.交际性24.层次性.. [
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学生厌学的原因与对策初探
NCXXJY264学生厌学的原因与对策初探学生厌学的原因与对策初探1[关键词]青少年学生、厌学、原因、对策1一、厌学产生的原因1(一)学生自身方面的原因1(二)家庭环境方面的原因2(三)学校方面的原因2二、.. [
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小学班级建设中学生干部选拔与培养
NCXXJY263小学班级建设中学生干部选拔与培养小学班级建设中学生干部选拔与培养1[关键词]班级建设班干部重要性选拔培养1一、学生干部的选拔与培养在小学班级建设中的重要性1二、班级建设中在选拔与培养学.. [
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在数学教学中培养学生的合作意识和能力
NCXXJY262在数学教学中培养学生的合作意识和能力在小学数学教学中培养学生的合作意识和能力1[关键词]小学数学合作意识合作能力1一、在情景中营造宽松愉快的合作氛围,让学生乐于合作1二、在操作中培养协.. [
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在科学教育中培养学生的问题意识
NCXXJY261在科学教育中培养学生的问题意识在科学教育中培养学生的问题意识1一、学生问题意识的现状分析1二、努力创设问题情境,培养学生的问题意识21.通过实验观察,启发学生质疑22.联系生活生产,结合实.. [
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新课程中教师教学行为转变的研究
NCXXJY260新课程中教师教学行为转变的研究新课程中教师教学行为转变的研究1[关键词]新课程;教师教学行为;学生自主1一、在师生关系上,新课程强调尊重、赞赏1二、在教学上,新课程强调帮助、引导2三、在.. [
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浅谈数学课堂“动态生成”的精彩
NCXXJY259浅谈数学课堂“动态生成”的精彩浅谈数学课堂“动态生成”的精彩1[关键词]动态生成有效引领启迪思维有效教学1一、捕捉课堂“动态”教学资源,成就真实有效数学课堂1(一)、巧妙利用动态教学.. [
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语文教学中学生创新能力培养之我见
NCXXJY258语文教学中学生创新能力培养之我见语文教学中学生创新能力培养之我见1关键词:能力创新培养探索想象力1一、营造创新氛围,激发兴趣1二、启发学生敢于质疑2三、培养学生自主学习,主动探索2四、.. [
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浅谈如何培养学生的口语交际能力
NCXXJY257浅谈如何培养学生的口语交际能力浅谈如何培养学生的口语交际能力1[关键词]小学生口语交际能力培养1一、口语交际的重要性1二、培养口语交际能力的途径1(一)营造和谐的交际氛围2(二)从课文出.. [
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利用教师的有效提问
NCXXJY256利用教师的有效提问利用教师的有效提问促进学生的思维发展1[关键词]课堂有效提问促进发展思维发展1一、提问前要认真研读文本1二、提问要有针对性2三、提问要紧扣文本价值取向2四、提问要体现创.. [
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初探小学体育教学中的德育渗透
NCXXJY255初探小学体育教学中的德育渗透初探小学体育教学中的德育渗透1[关键词]小学体育小学教学德育渗透1二.运用体育教学常规进行经常性教育。2三.利用体育教学进行转变性教育3初探小学体育教学中的德育.. [
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语文教学中课堂提问技巧探
NCXXJY254语文教学中课堂提问技巧探语文教学中课堂提问技巧探1[关键词]课堂提问服务课堂提高教学质量1一、科学严密1二、新颖有趣2三、启发思维2四、难易适度2五、适时适量3六、积极反馈3语文教学中课堂提.. [
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论多元智能理论在语文课堂教学中的运用
NCXXJY253论多元智能理论在语文课堂教学中的运用论多元智能理论在语文课堂教学中的运用1关键词:大众教育创设情境赏识学生发展个性1一、大众教育,找寻闪光点1二、创设情境,培养兴趣2三、赏识学生,发展.. [
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浅谈小学数学合作学习的恰当时机
NCXXJY252浅谈小学数学合作学习的恰当时机浅谈小学数学合作学习的恰当时机1[关键字]合作学习、合作时机1一、合作时机应选择在个人操作无法完成时1二、合作时机应选择在学生个人探索有困难时2三、合作时机.. [
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小学生安全意识和独立避险能力的培养
NCXXJY251小学生安全意识和独立避险能力的培养小学生安全意识和独立避险能力的培养0【关键词】小学生安全意识独立避险能力培养0一、小学生安全意识和避险能力的含义和内容0(一)、小学生安全意识和避险.. [
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用语言“粘”住学生
NCXXJY250用语言“粘”住学生用语言“粘”住学生——试论孙双金老师的教学语言艺术1一、语文教师的教学语言艺术2二、孙双金老师的语文教学艺术31、孙双金老师教学语言艺术形成的原因3(1)孙双金老师的奋.. [
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制造良好班风的策略及实践
NCXXJY249制造良好班风的策略及实践制造良好班风的策略及实践0[关键词]班风班风制造竞争和谐共荣0一、制造良好班风的先决条件1(一)率先垂范、正人先正己11、班主任应具有良好的思想道德素质12、班主.. [
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良好的沟通在师生关系中的重要性及对策
NCXXJY246良好的沟通在师生关系中的重要性及对策良好的沟通在师生关系中的重要性及对策1[关键词]学校教育;师生关系;师生沟通1一、师生沟通的重要性1二、师生沟通关系中存在的问题及分析21、地位因素的影.. [
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浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略
NCXXJY244浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略-1-一、在科学课教学过程中应注意的问题-1-(一)使学生明确学习目的-1-(二)让学生养成课前预习.. [
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浅谈小学语文课的语文味
NCXXJY243浅谈小学语文课的语文味浅淡小学语文课的语文味1一、何为“语文味儿”1二、小学语文课的语文味的意义所在2三、语文课如何具有“语文味”2浅淡小学语文课的语文味[摘要]《语文课程标准》指出:“.. [
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学习困难学生现状及对策研究
NCXXJY242学习困难学生现状及对策研究学习困难学生现状及对策研究1[关键词]学困生成因现状特点对策1一、学习困难学生现状1二、学习困难学生形成原因3三、学习困难学生教育对策6四、结束语10参考文献11学.. [
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语文课堂评价的价值与策略
NCXXJY240语文课堂评价的价值与策略语文课堂评价的价值与策略1[关键词]语文课堂评价价值与策略1一、目前语文课堂评价的现状2二、语文课堂评价的价值21、和谐有效的课堂评价将促进学生和教师的发展。23、.. [
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在语文阅读教学中培养学生的审美能力
NCXXJY239在语文阅读教学中培养学生的审美能力在语文阅读教学中培养学生的审美能力1[关键词]审美兴趣;审美感知;审美理解;审美想象;有效方法1一、小学语文阅读教学与审美教育不可分割21、我国的文化传.. [
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在小学中年级语文阅读教学中引导学生学会质疑的研究
NCXXJY238在小学中年级语文阅读教学中引导学生学会质疑的研究在小学中年级语文阅读教学中引导学生学会质疑的研究1[关键词]小学中年级语文阅读教学质疑方法1一、学习课题质疑,了解全文的主要内容。2(二.. [
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小学体育教学新探索
NCXXJY237小学体育教学新探索小学体育教学新探索———篮球教学与传统教学相结合1[关键词]篮球教学传统教学学生1一、传统体育教学存在的问题21.教不懂的问题22.教不悦的问题23.教不健的问题2二、篮.. [
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学习困难学生的成因及教育对策研究
NCXXJY236学习困难学生的成因及教育对策研究学习困难学生的成因及教育对策研究1[关键词]学习困难表现成因对策1一、学习困难学生的类型与表现2(一)阅读方面的障碍2(二)计算方面的障碍2(三)书写障碍2(四).. [
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幼儿常见行为问题的家庭成因的个案研究
NCXXJY235幼儿常见行为问题的家庭成因的个案研究儿童常见行为问题家庭成因的个案分析1[关键词]儿童行为问题家庭成因1二、儿童常见行为问题的家庭成因分析21、家庭中的亲子抚养方式对幼儿心理发展的影响22.. [
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小学低年级数学合作学习实效性的研究
NCXXJY234小学低年级数学合作学习实效性的研究小学低年级数学合作学习实效性的研究1一、课题的提出2(一)一个常见的教学案例2(二)一些不容忽视的合作弊端21.缺少学生的“个动”,合作过多过急22.缺少.. [
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转化小学高年级数学后进生的有效教学的研究
NCXXJY233转化小学高年级数学后进生的有效教学的研究转化小学高年级数学后进生的有效教学的研究0一、调查了解后进生存在的问题。0一、调查了解后进生存在的问题。0二、对调查的主要数据进行客观分析,找.. [
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以德立教,锻造不朽师魂
NCXXJY232以德立教,锻造不朽师魂以德立教锻造不朽师魂1一、事业心责任心爱心1(一)教师的工作态度是教师师德的体现21、做教师,对待学生要一视同仁22、做教师,要尊重家长使教育效果最大化2(二)教师.. [
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小学生作文难的分析和对策
NCXXJY109小学生作文难的分析和对策小学生作文难的分析及对策1[摘要]1[关键词]:作文难原因分析对策1一、小学生写作难的原因分析11、干涉多,要求高12、教师对教材把握失衡23、教学方法不当2二、作文教学.. [
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高年级“年画”教学的实践与探索
NCXXJY1081高年级“年画”教学的实践与探索高年级“年画”教学的实践与探索1[关键词]年画传统艺术了解感受探索1一、学生对“年画”艺术的了解情况1二、引导学生了解、感知“年画”这一民族传统艺术的博大.. [
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小学课堂ok式评价的问题及其对策研究
NCXXJY108小学课堂ok式评价的问题及其对策研究小学课堂ok式评价的问题及其对策研究0[关键词]课堂“OK”式评价语问题对策0一、课堂“OK”式评价语0二、小学教师课堂“OK”式评价语不“OK”1(一)肯定.. [
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新课程下小学低年级“写话教学”的思考与实践
NCXXJY1079新课程下小学低年级“写话教学”的思考与实践[关键词]写话;成长日记;认识;形式;评价0一、抒怀、沟通、交往——新课程下写话教学的新认识11.写话不是单一的、片面的写作能力培养,它应该是.. [
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农村留守儿童心理健康问题调查分析
NCXXJY1077农村留守儿童心理健康问题调查分析农村留守儿童心理健康问题调查分析1——以安徽省淮南市潘集区为例1一、引言1二、农村留守儿童出现的心理健康问题2(一)性格缺陷2(二)情感缺失2(三)行为.. [
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马宁优秀班主任的班级管理特点研究
NCXXJY1076马宁优秀班主任的班级管理特点研究马宁优秀班主任的班级管理特点研究1[关键词]马宁优秀班主任班级管理特点1一、马宁优秀班主任的班级管理1二、马宁班主任班级管理的特点11、细腻而实用的计划。.. [
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论述教师角色的多重性
NCXXJY1075论述教师角色的多重性论述教师角色的多重性1一、教师角色多重性原因1二、教师角色多重性表现11、学生学习的引导者12、教学活动的组织者23、学生学习的参与者和合作者24、学生学习的评价者35、.. [
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家校合作对小学学生教育的探讨与研究
NCXXJY1073家校合作对小学学生教育的探讨与研究家校合作对小学学生教育的探讨与研究0[关键词]家校合作小学教育家校交流0一、家校合作教育方式的现状01、无序性。12、单向性。13、被动性。14、随意性。1二.. [
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高年级良好班风培养的研究
NCXXJY1072高年级良好班风培养的研究高年级良好班风培养的研究1[关键词]良好班风机械管理舆论纪律学风人际关系1一、良好班风的内涵及培养班风的重要性11、良好班风的表现12、良好班风的显著特征23、培养.. [
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关于如何培养良好班风的一点思考
NCXXJY1071关于如何培养良好班风的一点思考关于如何培养良好班风的一点思考1【关键词】:班风学风良好行为习惯1一、注重细节,培养良好的行为习惯11、关注细节,培养良好行为意识12、研究细节,培养良好.. [
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小学生语文学习习惯及其培养
NCXXJY1068小学生语文学习习惯及其培养小学生语文学习习惯及其培养1(一)习惯与学习习惯2(二)语文学习习惯及其特点21、形成的阶段性22、构成的多样性23、影响因素的综合性2(三)小学生语文学习习惯的.. [
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数字化教学资源的小学课堂教学的研究
NCXXJY1065数字化教学资源的小学课堂教学的研究数字化教学资源的小学课堂教学的研究1-----数字化教学资源教学存在的误区及针对方法1一、对学生的主体地位理解的误区1一、数字化教学资源的小学课堂教学模.. [
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试论小学数学课堂教学的评价改革
NCXXJY1064试论小学数学课堂教学的评价改革试论小学数学课堂教学的评价改革1一、新课改下小学数学课堂教学评价观1二、以学生为主体的数学课堂教学评价模式构想1三、构建新的考试评价方式方法4四、丰富学.. [
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学生思维从众成因分析及解决策略
NCXXJY1062学生思维从众成因分析及解决策略学生思维从众成因分析及解决策略0一.问题的提出015元=15元0二.相关概念的界定11.从心理到行为的完全从众,即真从众。12.内心接受但行为不从众,既假从众。13... [
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信息技术在小学数学课堂教学中的应用
NCXXJY1061信息技术在小学数学课堂教学中的应用信息技术在小学数学课堂教学中的应用1【关键词】信息环境信息技术小学数学课堂教学1一、利用信息环境,激发学生的学习兴趣1二、利用信息环境,优化探索过程.. [
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美术教学中激活儿童“内视觉空间”的尝试
NCXXJY1060美术教学中激活儿童“内视觉空间”的尝试美术教学中激活儿童“内视觉空间”的尝试0[关键词]形的知觉力外视觉空间内视觉空间启迪诱导开发0一、启迪——多元化的体验来刺激创作0二、诱导——巧用.. [
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小学体育教学中如何提高学生学习兴趣
NCXXJY106小学体育教学中如何提高学生学习兴趣小学体育教学中如何提高学生学习兴趣0[关键词]小学体育教学调动学生学习兴趣0一、从宏观广域范围提高学生学习兴趣01.社会调动02.学校导向13.社会宣传1二、教.. [
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新课程下学生学业成就替代性评价初探
NCXXJY1059新课程下学生学业成就替代性评价初探新课程下学生学业成就替代性评价初探1一、核心概念界定:替代性评价、数学日记。1二、数学日记,展示思维放飞的舞台2三、对数学日记替代性评价的思考5新课.. [
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小学数学教学情境创设有效性的案例研
NCXXJY1058小学数学教学情境创设有效性的案例研小学数学教学情境创设有效性的案例研1一、情境创设的必要性1二、有效情境的标准1(一)有效的情境应当能激发学生的学习兴趣1(二)有效的情境应当有利于学.. [
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