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学习困难学生的成因及教育对策研究
本文ID:LW207530
(字数:7481)
学习困难学生的成因及教育对策研究
NCXXJY236 学习困难学生的成因及教育对策研究
学习困难学生的成因及教育对策研究1
[关键词] 学习 困难表现 成因 对策1
一、学习困难学生的类型与表现2
(一)阅读方面的障碍2
(二)计算方面的障碍2
(三)书写障碍2
(四)交往障碍3
二、学习困难学生的成因分析3
(一)家庭的原因3
1.生理方面3
2.环境因素3
3.家庭教育3
(二)社会的原因4
1.学习无用论4
2.游戏机、电视等对学生的诱惑5
3.过分强调分数5
(三)学校的原因5
1.教师原因5
2.班集体原因6
3.学生自身原因6
三、学习困难学生的教育对策思考8
(一)正确地对待“学习困难学生”8
(三)培养学生良好的学习习惯。8
(五)激发学生的求知欲,努力培养学生的学习兴趣。9
四、结束语9
2. 《山东教育科研》2002年第10期9
学习困难学生的成因及教育对策研究
[摘 要]学习困难学生是有别于其他特殊教育的对象,学困生已成为教育领域的一大问题,而且类型将会出现多样化。本文试从社会环境的影响、家庭的因素、学校的因素、自身的因素四个方面探讨了学困生形成的原因。只要我们对症下药,持之以恒,学习困难学生是完全可以转化的,至少可以改变他们的现状,使他们向一个健康的良好的方向发展,这也是笔者撰写本文的主要目的。
[关键词] 学习 困难表现 成因 对策
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学习困难学生的成因及教育对策研究
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