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高年级“年画”教学的实践与探索
本文ID:LW207524
(字数:5398)
高年级“年画”教学的实践与探索
NCXXJY1081 高年级“年画”教学的实践与探索
高年级“年画”教学的实践与探索1
[关键词]年画 传统艺术 了解 感受 探索1
一、学生对“年画”艺术的了解情况1
二、引导学生了解、感知“年画”这一民族传统艺术的博大精深2
1、引导学生通过网络了解“年画”2
2、指导学生欣赏年画,在欣赏中感受“年画”的艺术特色和美感2
三、引导学生了解年画的一般表现内容,进而了解年画的存在意义2
1、民间年画故事小擂台2
2、年画主题辩论会:3
1、手绘年画,了解传统年画的造型特点4
2、我也来“做年画”4
五、思考与展望5
高年级“年画”教学的实践与探索
[摘 要] “年画”是中国传统民间艺术,随着现代社会的不断发展,这一传统艺术离我们的生活渐行渐远,特别是城市的孩子更是很难一见这一传统艺术,取而代之的是占据学生主要课外生活的现代漫画。传承中华文化,弘扬民间艺术的声音近年来不断唱响,我也针对学生的年龄特点,进行了“年画”校本教学的研究。通过一系列的教学实践,引导学生探索年画知识、体验年画的制作过程、感受年画的艺术美感,孩子们对年画这一传统艺术有了更多的了解和理解,年画在他们的心里占有了一席之地,树立了教育的正能量。
[关键词]年画 传统艺术 了解 感受 探索
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高年级“年画”教学的实践与探索
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