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培养学生争做学习的“小主人”
本文ID:LW207558
(字数:4455)
培养学生争做学习的“小主人”
NCXXJY268 培养学生争做学习的“小主人”
培养学生争做学习的“小主人”1
[关键词]:自主学习 体育课堂实施过程 教学模式1
一、让学生明确观察目的,选择适宜的观察角度。2
二、让学生自己确立学习的重点、难点。2
三、让学生自由组合,巩固提高。3
四、让学生交流评价学习结果。4
培养学生争做学习的“小主人”
[摘要]:随着素质教育深入发展,新一轮基础教育课程改革在全国各地展开实验。在实验的过程中要在小学体育教学中更注重对学生学习方法,搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力的培养,本文从:让学生明确观察目的,选择适宜的观察角度;让学生自己确立学习的重点、难点;让学生自由组合,巩固提高;让学生交流评价学习结果这四个方面进行论述,如何培养学生争做学习的“小主人”,从而让学生学会学习、学会生存学会锻炼,树立终身体育的意识,适应社会的发展,符合时代的特征。
[关键词]:自主学习 体育课堂实施过程 教学模式
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培养学生争做学习的“小主人”
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