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浅谈小学体育教学中的分层教学
本文ID:LW207580
(字数:4715)
浅谈小学体育教学中的分层教学
NCXXJY292 浅谈小学体育教学中的分层教学
浅谈小学体育教学中的分层教学1
[关键词]体育 课堂教学 分层教学1
一、体育课堂教学中学生分层的必要性1
二、体育课堂教学分层教学的优点2
三、体育课堂教学分层教学的实施2
浅谈小学体育教学中的分层教学
[摘要]分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。这种方法主要是根据教学总体目标,将不同的教学对象,按相关影响因素分成若干不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,用不同的教学手段、训练方法和评测方法,力求达到完成体育教学的最终目标。传统的体育教学是在同一目标、同一内容、同一教学环境下进行的,只能使某一个层次的学生得到发展,其他层次的学生很可能受到压制,而分层教学法着眼于人的发展过程中的个体差异,因材施教。为了使各个层次的学生得到充分发展,在不同的教学阶段,教师对学生掌握运动技术的水平应有不同的要求。在具体实施过程中,教师要从学生的实际水平认识规律出发,对教材进行再创造,制定能观察学生行为结果的教学目标,设置不同层次的发展目标,激发学生的活力,采取由易到难、分步到位的方法,使各个层次的学生以阶梯式一步步往上。
[关键词]体育 课堂教学 分层教学
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浅谈小学体育教学中的分层教学
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