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浅谈班级德育的整体优化
本文ID:LW207592
(字数:5152)
浅谈班级德育的整体优化
NCXXJY306 浅谈班级德育的整体优化
浅谈班级德育的整体优化1
[关键词] 德育 整体优化 合理化 系列化 巧妙化1
一、目标导向的合理化1
二、活动实施的系列化2
三、方式运用的巧妙化3
浅谈班级德育的整体优化
[摘 要]德育的实现过程其实是一个“价值行为规范化”的过程,班主任作为贯穿学校和学生的中间力量,如何科学地提高班级德育的实效性呢?在长期的观察、比较后,我认识到目标导向必须合理化,活动实施应该系列化,方式运用追求巧妙化。作为德育工作者,我们要把学生的需要与本真作为工作的出发点,努力摆正德育工作的位置,增强班级德育工作的有效性,真正促进学生的身心发展。
[关键词] 德育 整体优化 合理化 系列化 巧妙化
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浅谈班级德育的整体优化
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