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浅谈小学班级管理的激励策略
本文ID:LW207604
(字数:5033)
浅谈小学班级管理的激励策略
NCXXJY319 浅谈小学班级管理的激励策略
浅谈小学班级管理的激励策略1
[关键词]小学班级管理 激励 策略1
一 、 全员参与——责任激励1
二 、用数字说话——公平激励2
三 、让先进闪光——荣誉激励2
(一)集体荣誉奖章2
(二)个人荣誉奖章2
四 、情有所依——情感激励3
五 、学有目标——榜样激励3
(一)班主任自身的榜样力量3
(二)先进人物的榜样作用4
浅谈小学班级管理的激励策略
[摘要]小学班级管理工作在新的历史条件下有其自身特殊性、艰巨性和复杂性,合理运用激励策略,对班级管理能够起到事半功倍的教育效果。责任激励,让每一位小学生都参与班级的管理,培养小学生的主人翁责任感;公平激励,实行量化管理,用数学说话,把公平落到实处,敦促小学生施赶超之行;荣誉激励,找学生的闪光点,及时给予肯定与表扬,促使小学生把一时的进步变为永恒的品质;情感激励,走进小学生的情感世界,与小学生的情感零距离接触,引导小学生走向健康、向上的生活轨道;榜样激励,利用榜样无穷的的感召力,引起学生感情上的共鸣,给学生以鼓舞、鞭策,激起学生模仿和追赶的愿望。科学地运用激励手段为班级管理服务,能使小学班级按着所期望的目标发展,使班级成为一个团结奋进、蓬勃向上的集体。
[关键词]小学班级管理 激励 策略
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浅谈小学班级管理的激励策略
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