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新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
本文ID:LW208037
(字数:6377)
新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
NCXXJY926 新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思1
一、乱花渐欲迷人眼——“动”之困惑1
二、浮华汰尽显本色——“静”之反思2
(一)简洁适宜的情境是经验与联想之间的桥梁2
(二)目标明确的操作是深入体验与思考的基础3
(三)有效的交流与反思促进知识的内化与提升3
三、咬定青山不放松——在动静矛盾中摸索前行4
新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
[摘要]:本文针对情境,操作,讨论这三大教学策略在新课标“空间与图形”领域中的实践运用,用实例提出了教学一线的困惑与反思,在比较中得到动静结合,解决矛盾的有效性策略。
[关键词]:适宜的情境 思考性操作 有效交流
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新课标“空间与图形”领域教学实践的困惑与反思
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