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关于小学学业评价改革的几点思考
本文ID:LW208009
(字数:7085)
关于小学学业评价改革的几点思考
NCXXJY896 关于小学学业评价改革的几点思考
关于小学学业评价改革的几点思考0
[关键词] 学业评价 素质教育 思考 成长记录袋0
一、学业评价的内涵及其意义0
(一)对学业评价的认识1
(二)学业评价的意义1
二、当前小学学业评价存在的问题1
(一)评价目的与功能严重异化1
(二)评价内容的学业化2
(三)评价重心重“教”轻“学”化2
(四)评价手段单一化和唯量化2
(五)评价主体局限化3
三、小学学业评价的几点思考4
(一)试行“学生成长记录袋”方法4
1.什么是“学生成长记录袋”方法4
2.如何使用“学生成长记录袋”方法4
3.“学生成长记录袋”评价法的意义4
(二)改革科学文化素质的评价4
1、语文学科分项考试(考查)。6
2、学生自评,同学评价,家长评价。6
3、教师综合评价。7
7.盐城市基础教育课程改革实验简报2005第32期。第2页。8
关于小学学业评价改革的几点思考
[摘要] 旧有的“一张试卷定终身”评价方式严重阻碍了素质教育的发展,学校必须建立一个科学合理的符合素质教育要求的学业评价体系,才能适应社会的发展和课改的需要,我校通过近几年的摸索和借鉴兄弟学校的经验,试行学生成长记录袋评价法,改革了科学文化素质评价的方法,较好地促进了素质教育的发展。
[关键词] 学业评价 素质教育 思考 成长记录袋
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