小学教育专业论文开题报告，毕业论文开题报告，小学教育毕业论文开题报告

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学生学习负担过重的成因分析及对策研究(可根据自己的工作实践重新命题)世界经济合作与发展组织曾经发布过一期关于国际学生评估项目的调查报告。报告表明，中国学生的作业时间是世界平均值的两倍。著名教.. [查看全文]

中小学教师培训的问题分析与对策研究---以XX学校教师培训为例(可根据自己的工作实践重新命题)教师专业发展是当今教育改革与发展中的重要课题。就个体而言，教师专业发展是指教师在整个专业生涯中，通过专.. [查看全文]

小学爱国主义教育实效性研究初始概念及其解题爱国主义教育作为关于爱国主义的思想教育,本身是一个可以多角度理解的范畴,但从本质上或最终目的上说,爱国主义教育是培养人们对民族国家的认同感并将之转化为.. [查看全文]

小学课外辅导对课堂学习的影响研究初始概念及其解题课外辅导在广义上可被界定为两种，即校内课外辅导和校外课外辅导两种为学校组织的或在校内组织的课堂外的一种教学形式，同时这一形式也包括在学校之.. [查看全文]

小学学习困难生的学习策略研究初始概念及其解题学习困难生我国习惯称学习障碍为学习困难,学习困难针对学生的学习结果障碍而言。学习成绩长期而稳定地达不到教学大纲所要求的水平，是学习困难生显著而.. [查看全文]

中国传统文化视域下的小学生人格教育研究初始概念及其解题人格教育人格教育通过讲授和事例灌输塑造优秀公民所需要的真理和道德特性，是一种有计划的、全面的、系统的方法，通过它来讲授核心的伦理价值观.. [查看全文]

小学生网游成瘾的心理成因与应对策略研究初始概念及其解题网络游戏网络游戏是信息技术高度发展的产物，综合了文本、图像、音频、视频等各种媒介符号的优势。从形式上看，拥有酣畅淋漓的战斗系统和简单.. [查看全文]

论中小学班主任核心素养的养成（写作指引）一、题目解析中小学班主任核心素养是指为了适应21世纪社会变革的新要求以及新挑战，中小学班主任所必须具备的本质素养、关键素养和高级素养。本研究将对“.. [查看全文]

基于学生核心素养导向的班级管理方式探析（写作指引）一、题目解析班级管理的目的常常在于服务教学，但是班级管理方式更是影响着学生核心素养的生成。基于此，我们需要将学生核心素养的生成与班级管.. [查看全文]

“全面二孩”政策下中小学教师管理的困境及出路（写作指引）一、题目解析 “全面二孩”政策的出台，让更多的女教师计划生育两个孩子，而在女教师占大多数的中小学，一旦女教师集中生育二孩，此势必会.. [查看全文]

“全面二孩”政策对中小学女教师职业发展的影响分析（写作指引）一、题目解析 “全面二孩”政策的出台，让更多的家庭计划生育两个孩子，而承担生育重任的女性将会投入更多的时间和精力去生育、抚养和.. [查看全文]

写作指引：网络语言对小学生的口头和书面表达的影响有多深，对学生学习和理解相关字词句本义的影响有多大，值得去研究。一、网络语言的定义对网络语言进行界定、分类，提炼出高频词句，特别是与教育、游.. [查看全文]

写作指引：一、研学旅行的基本内涵1.定义2.内容3.形式二、研学旅行的功能1.教育功能2.经济功能3.文化功能三、研学旅行的现状1.基本情况2.案例分析3.存在问题及原因四、政策建设政策层面制度层面理论研究.. [查看全文]

写作指引：正面管教最初是分享给父母的，后来逐渐应用到教学中，甚至长大成人后我们对自我的管理和教育中，都可以拿来使用，因为我们每个人内在都有一个小孩需要被好好照顾。愿你能对该理论加以思考，取.. [查看全文]

当前，校园安全已成为社会各界关注的热点问题。首先，弄清楚什么是校园安全问题，对于校园安全进行分类。其次，从不同角度来探讨校园安全问题，比如从校服、校餐、校舍、校车等方面探讨存在的问题，并根.. [查看全文]

写作指引：小（中）学生校外补课情况的调查与研究建议提纲：一、调查研究的设计二、校外补课情况调查与分析三、校外补课问题的对策建议 [查看全文]

写作指引：思考：1、批评有哪些策略？如何与班级管理工作相结合？2、对于不同的学生哪种策略是最有效的？是否有规律可循？3、在你的实际工作中有哪些值得借鉴的经验或者需要注意的地方？4、在日新月异的.. [查看全文]

写作指引：目前，许多小（中）学生，特别是城镇的学生，为了应对升学竞争的压力，四处找老师或课外补习机构进行有酬补课。针对这个问题，设计调查问卷或访谈提纲，进行调查、访谈，了解其状况，总结其优.. [查看全文]

写作指引：班级，一方面使学生拥有同伴学习的机会，同时也使学生们面临着同伴竞争的压力。选择某个或一系列学生同伴为案例，针对学业同伴关系及其在处理学业竞争方面的状况、特点、规律及问题，开展研究.. [查看全文]

写作指引：以某些或某个小（中）学生的面临、应对挫折的事迹为案例，就学生挫折教育问题开展深度研究，探讨小（中）学生在处理挫折时的心理和行为反应，讨论学生面临、应对挫折时的心理、行为特点，并探.. [查看全文]