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培养探究能力
本文ID:LW207434
(字数:4291)
培养探究能力
NCXXJY515 培养探究能力
培养探究能力 优化课堂教学0
[关键词]:小学数学 ; 教学 ; 自主 ;探究性学习0
一、 优化师生关系,营造良好学习的氛围。1
1.摆正师生关系,创设宽松和谐的教学氛围。1
2、优化师生关系,教师要成为学生的好朋友。1
二、激趣导学,引导学生学习自主化。1
1.导课新颖,引起兴趣1
2.创设情景,诱发兴趣2
三、巧施教法,教学过程活动化。2
四、 “活”用教材,力求教学内容生活化。3
1.数学问题生活化,感受数学3
2.数学情境生活化,体验数学3
五、体验成功,提升探究能力4
1. 注释:陈东编著《开放教育》上海教育出版5
培养探究能力 优化课堂教学
[论文摘要]:新课改所倡导的以学生为主体的学习方式,新认识改变新观念“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”“教师是课程的开发者”这就是肯定了教师的主导性。学生是学习的主人,一切为学生的发展让路,更突显出学生的主体性。新课程告诉我们,教师与学生的关系应是平等和民主的,教学中不再是一言谈,而更注重知识的体验过程。当前在新的课程理念背景下,开放意味着科学世界向生活世界的回归,教育也必须回归生活世界,回归儿童的生活.教学过程是师生交往互动的过程,学生有自己的知识、经验、思考、兴致参与课堂活动,因此开放性教学是必要,这也是新世纪的教育改革和发展的方向。
[关键词]:小学数学 ; 教学 ; 自主 ;探究性学习
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培养探究能力
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