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浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用
本文ID:LW207435
(字数:5421)
浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用
NCXXJY516 浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用
浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用1
[关键词] 兴趣教学 语文课堂 运用1
一、融洽的师生关系是基础2
二、新颖的教学内容是前提2
(一)提炼教材2
(二)整合教材3
三、多变的教学方法是保障3
(一)插入精彩的游戏3
(二)利用直观的多媒体4
(三)创造亲身的经历和体验4
四、激励的评价形式是桥梁4
(一)以鼓励性评价为主,建立学生自信5
(二)实施发展性评价,有利于指导方法、途径5
浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用
[摘 要] 子曰:知之者不入好之者,好之者不入乐之者。孔子作为我国古代最伟大的教育家把“乐学”放在第一位,可见兴趣在教学中的地位是多么的重要。而小学生特别是低年级的小朋友喜欢在学中玩,在玩中学。根据他们这一年龄特征,在建立了和谐的师生关系的基础上,运用新颖的教学内容,用游戏、多媒体来吸引学生的注意力,用情感、体验、自主来吸引学生的参与,用激励的评价语言来树立学生的自信。在充足的理论基础上与实际事例相结合,把握好学生的学习兴趣,用它打开语文教学的新天地。
[关键词] 兴趣教学 语文课堂 运用
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浅谈“兴趣教学”在小学语文课堂中的运用
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