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小学英语合作学习的有效性初探
本文ID:LW208006
(字数:7052)
小学英语合作学习的有效性初探
NCXXJY893 小学英语合作学习的有效性初探
小学英语合作学习的有效性初探1
一、合作学习的本质与意义1
二、合作学习现状及存在问题分析2
三、提高合作学习的有效性的对策4
(一)、合作学习的分组策略5
(二)、合作学习的有序组织5
1、规范操作与明确互助合作的角色任务6
2、良好合作习惯的养成6
(三)、合作学习的评价和反馈7
(四)、合作学习中教师的指导7
小学英语合作学习的有效性初探
[摘要]合作学习作为一种新的教学模式越来越多的运用到了日常教学中来,它为
学生提供了充足的运用英语进行交流的机会,减少了学习者的焦虑感,同时增强
了学习者的自信心。然而,这种新的教学模式运用到了实际教学中后,一些问题
也随之而来,如何解决这些问题,提高英语课堂中合作学习的有效性,是值得我
们探讨的一个问题。本文从合作学习的分组策略,合作学习的有序组织,合作学
习的评价和反馈,以及合作学习中教师的指导这几个方面入手,提出了合作学习
的一些技巧和方法,旨在促进合作学习在小学英语课堂教学中的开展,提高小学
英语合作学习的有效性。
[关键词] 英语合作学习,存在的问题,有效性
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小学英语合作学习的有效性初探
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