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小学生阅读生活化的探究
本文ID:LW207893
(字数:7107)
小学生阅读生活化的探究
NCXXJY771 小学生阅读生活化的探究
小学生阅读生活化的探究0
一、阅读量少1
二、阅读途径单一1
三、读方法存在着问题1
一、改变教学观念,让学生成为阅读的主人;1
二、在书香氛围中养成阅读习惯;2
1、 供资源,有书可读2
2、 提供时间和空间,随时随处能读书。2
3、 开展丰富的活动,激发阅读兴趣。2
4、 布置读书任务,强化阅读意识。2
5、 以身示范,发挥教师的榜样效应2
三、在生活中阅读,拓宽阅读的空间3
6、 书本阅读3
7、 广播阅读3
3、电视阅读3
8、 网络阅读3
9、 生活阅读3
1、有选择而读。4
2、 有重点而读。4
3、“好学深思”4
4、 读而有反馈。4
小学生阅读生活化的探究
[摘 要]:本文认为现在小学生的语文水平普遍下降,关键是学生的阅读量普遍偏少。阅读是提高学生语文能力的有效途径,而单靠课堂阅读远远不够,因此加强小学生的课外阅读指导,由课内向课外延伸,由一本教科书的学习带动几本、几十本乃至几百本优秀课外读物的主动阅读,才能使小学生的阅读量得以大大丰富和扩展,从而形成终身受益的良好的阅读习惯。本文着重讨论的是如何培养学生的课外阅读能力和意识,使阅读成为小学生生活的一部分,对小学生的阅读生活化进行探究。
[关键词]:小学生 阅读 生活化
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小学生阅读生活化的探究
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