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谈小学语文课堂教学的审美化
本文ID:LW207755
(字数:6298)
谈小学语文课堂教学的审美化
NCXXJY697 谈小学语文课堂教学的审美化
谈小学语文课堂教学的审美化0
[ 关键词]:美育 审美化 教学目标审美化 教学方法审美化0
一、美育是现代小学语文教学的呼唤0
二、构建审美化的小学语文课堂的理论基础1
1、儿童心理发展的需要1
2、现代素质教育的要求1
三、小学语文课堂审美化教学的构想2
(一)教学目标审美化——全面和谐2
(二)教学方法的审美化——灵动自然3
1、挖掘教材本身的审美因素3
2、以定案为依托更注重即时生成3
3、注重情感引导做到三情统一4
谈小学语文课堂教学的审美化
[ 提要 ]:审美教育不仅是一个理论问题,更是一个重要的实践问题,它是素质教育的重要内容,是全面发展教育的重要组成部分,也是培养全面发展人才不可缺少的环节。它提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格。小学语文教学凭借其文质兼美的感性材料(课文),与美育强调的几个特性相吻合,为语文教师在教育实践中实施审美教育提供了有利条件。成功的小语教学,不仅要求教师要娴熟地运用综合的教学技能技巧完成教学内容,而且还要求教师能按照美的规律进行独创性的教学实践活动,营造一个充满美感的,和谐的课堂教学氛围,构建一个审美化的小学语文课堂。
[ 关键词]:美育 审美化 教学目标审美化 教学方法审美化
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谈小学语文课堂教学的审美化
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