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小学校本教研的实践与反思
本文ID:LW207740
(字数:5547)
小学校本教研的实践与反思
NCXXJY650 小学校本教研的实践与反思
小学校本教研的实践与反思——以雨花台区小学校本教研为例1
[关键词]校本教研;行动方式;互动形式;问题及对策1
一、校本教研的行动方式1
(一)以培养教师团队精神为目标的“合作教学研讨式”1
(二)以改善教师课堂教学行为为目标的“课例教学解剖式”2
(三)以反思自身教学行为、分析教学缺失为目标的“教学案例反思式”2
(四)以提高教师专业素养为目标的“深度对话会谈式”3
二、校本教研的互动形式3
(一)名校辐射带动——以专题教研为抓手,共同提高3
(二)名师引领驱动——以教师结对子为形式,携手同行3
(三)骨干带头促动——以主动投身课改为标志,不断前行3
三、小学校本教研中存在的问题及对策3
(一)问题3
(二)对策4
小学校本教研的实践与反思——以雨花台区小学校本教研为例
[摘 要]以校为本的教学研究在传承传统优秀教研经验的基础上融入了新的、时代的内涵,校本教研的行动方式和互动形式在实践中不断发展、创新。针对当前小学校本教研中存在的问题,学校校长及教学研究人员应采取相应对策加以解决。
[关键词]校本教研;行动方式;互动形式;问题及对策
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小学校本教研的实践与反思
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