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浅谈小组合作学习的优化
本文ID:LW207624
(字数:4895)
浅谈小组合作学习的优化
NCXXJY341 浅谈小组合作学习的优化
浅谈小组合作学习的优化0
一、优化小组合作学习的基本内涵与必要性0
二、优化小组合作学习的主要途径1
(一)优化合作形式,确保学习到位1
1、分组要灵活1
2、分工要合理1
(二)选择合作时机,增强学习效果1
(三)探究合作方法,扩大学习效益2
1、引发质疑2
2、引导讨论2
3、指导实践2
4、引导评价3
1、王策三:《教学论稿》,人民教育出版社,1985年版。3
浅谈小组合作学习的优化
摘要:小组合作学习是研究性学习的基本组织形式,实施新课改以来,广大中小学校教师积极尝试小组合作学习,但在实践中经常会出现一些不足,使小组合作学习流于形式或达不到效果。基于此,本文运用个人学习小组合作学习的一些理论知识,结合在小学教学实践中尝试小组合作学习的一些收获和体会,认为要从合作形式运用、合作时机选择、合作方法探究三个方面给予优化。
关键词:合作学习 优化 途径
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浅谈小组合作学习的优化
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