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对数学有效课堂教学的思考
本文ID:LW207458
(字数:6707)
对数学有效课堂教学的思考
NCXXJY539 对数学有效课堂教学的思考
对数学有效课堂教学的思考1
关键词:有效课堂 课堂教学 走出误区1
一、走出情景创设的误区1
二、走出数学活动的误区4
三、对材料取舍的思考6
对数学有效课堂教学的思考
内容提要:在滚滚而来的课改浪潮中,作为一节数学课,该坚守的是什么?每一门学科都有自己独特的任务需要完成,作为数学课,更应该体现的是数学味,更应该关注的是学生的思考。反思当前课改的一些做法,我们迫切需要走出课改的一些误区,回归平实有效的课堂教学。
关键词:有效课堂 课堂教学 走出误区
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对数学有效课堂教学的思考
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对数学有效课堂教学的思考
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