小学生提问能力缺失的成因分析及对策

小学生提问能力缺失的成因分析及对策1

［关键词］提问能力  提问现状  成因分析  对策1

一、学生提问的现状1

二、对学生提问能力缺失的成因分析1

（一）学生自身的因素2

（二）教师因素2

（三）学校因素2

（四）家庭因素2

三、应对学提“问”的能力缺失的教学策略2

（一）创造提问条件，使学生想问2

      1.丰富学生的知识储备2

       2.提高学生的学习动机，激发学生的求知欲2

    3.培养学生的问题意识2

    4.不要错过学生想问的时机3

（二）消除心理顾虑，让学生敢问3

（三）教会提问技巧，让学生善问3

2.要教给学生“问”的技能和技巧3

小学生提问能力缺失的成因分析及对策

［摘要］提问是探究的前提，目前我国课堂教学中存在这样一种普遍现象：教师提问的研究较多，而学生提问能力的培养则关注较少。学生的提问能力很是欠缺，存在着“不敢问”、“不会问”、“不想问”、 “家长和老师限制问”等一系列问题。本文试图对于小学生提问能力从现状、影响因素及如何培养三个方面作一定地阐述，以提高学生的提问能力。

［关键词］提问能力  提问现状  成因分析  对策