浅谈小学高年级学生朗读能力的培养

浅谈小学高年级学生朗读能力的培养1

一、朗读的重要性1

二、培养学生朗读能力的途径1

（一）让学生在老师的不断引领下，学会朗读1

（二）运用各种手段，营造朗读氛围2

（三）要选择一定质量的材料，由课内向课外延伸2

四、要有一定的朗读数量和时间3

浅谈小学高年级学生朗读能力的培养

[摘要]

主要运用文献资料法、列举法等研究方法，阐述了学生朗读的重要性,以及培养学生朗读能力的途径,结合自身朗读教学实际列举了从四个方面来指导培养学生的朗读能力。

[关键词]

新课程标准告诉我们：朗读的训练是素质教育的重要内容，也是语文阅读教学中最基本最重要的训练。它有诸多的功能：语言的感知积累、理解要靠读；掌握语言的规律要靠读；情感的激发熏陶也要靠读。实践证明，在课堂上让学生细细地读，理解地读，入情地读，还有助于学生学习积极性的调动。朗读，它是语文课的课堂特征之一，语文创新教学必须重视朗读。