浅谈小学数学课堂作业的有效性

浅谈小学数学课堂作业的有效性1

一、明确目标，提高小学数学课堂作业的有效性1

(一)读懂教材，明确目标1

(二)变教教材为用教材教2

二、层次分明,提高小学数学课堂作业的有效性2

三、形式多样,提高小学数学课堂作业的有效性3

(一)作业的类型形式多样3

(二)作业的素材形式多样3

四、优化评价,提高小学数学课堂作业的有效性4

(一)注重口头评价4

(二)注重书面评价4

五、激发兴趣，提高小学数学课堂作业的有效性5

参考文献5

浅谈小学数学课堂作业的有效性

 

[摘要] 打造“主动，有效”课堂，深化课堂教学改革，给学生减负，提高数学课堂教学有效性，已成为小学数学教学的首要任务，但是对于数学作业这一环节却往往没有得到小学数学教师足够的重视。 作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。课堂作业是小学生在校期间最经常、最重要的学习活动。然而,课堂作业作业作为数学教学过程中的重要环节,其作用和效果并不尽人所愿，小学数学课堂作业的有效性现状堪忧。本文通过目标、层次、形式、评价、兴趣五个方面谈一谈自己的小学数学教学实践中如何提高数学作业的有效性，谈一些自己的体验、做法。

 [关键词] 小学数学    课堂作业    有效性