小学生自我管理能力培养的调查研究 (7)

目录

小学生自我管理能力的培养调查研究 1

一、让小学生在良好的行为习惯中强化自我管理能力。 1

二、让小学生在健全的班级机构中培养自我管理能力。 2

三、让小学生在丰富多彩的活动中提高自我管理能力。 2

1、引进竞争机制，在竞争中体现自我管理能力。 2

2、开展各种班级活动，在活动中增强自我管理能力。 3

3、配合学校各项活动，让小学生自觉管理自己。 3

四、让小学生在班集体中初步夯实自我管理能力的基础。 3

五、在小学生的自身发展中实现向自我管理能力的转变。 4

小学生自我管理能力的培养调查研究

[摘要]学生学会自我管理是我们教育的最终目的，良好的行为习惯对学生来说不仅有利于他们的自我教育和自我管理，更是他们终身发展的前提。构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，建立值日班长轮流制度。引导学生自我管理，根本上在于培养学生自我管理的能力。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，要帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其整整享受到民主自由平等的权利，才能唤起他们的责任感使命感，学生的主体作用才能得到发挥，班集体才能成为学生自我教育尝试成功的精神乐园。

[关键词]自我管理  自我教育  自身发展