浅谈如何培养小学低年级班干部

浅谈培养小学低年级班干部的方法

                                            ——浅谈经验和归纳

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。低年级学生的可塑性较强，从小进行有意识的培养，能有效提高学生自主管理能力，减轻班主任的负担，并且对孩子一生的成长都有着积极的意义。我根据自己的经验，从以下几方面谈谈自己在班干部培养方面的一些做法。

    一、细心观察，发现“人才”，组建队伍                      

要想培养班干部，首先要注意观察，发现能做班干部的人才。每当接手一个新的班级，不要急于组建班委会，就应当抓住一切机会观察学生的一举一动，及时发现人才。通过对一些学生的行为观察，通过各个方面可以粗略辨别出学生好的表现，借此找到各方面表现优异的学生。比如刚刚开学的时候，每天放学后我都要和学生一起打扫教室，我们班有个小女孩会经常主动留下来帮我。另外也可以在接班的初始阶段，在对学生不是很了解的情况下，可以给予每个学生均等的机会，轮流做组长。在这段时间班主任一定要注意观察与引导，并向孩子们说清楚做值日班长的职责，这样孩子们一定会显示出极高的热情。期间，班主任留心观察每个孩子，捕捉闪光点。等轮流过去，学生管理能力的差异便显露出来了。再初步确定班干部人选，在班级进行正式投票选举班干部。让获票多，受同学欢迎的人正式成为值日班干部。这样通过任命制、轮流制、选举制几种形式，公开、公平选出的班干部在学生中的威信更高，更利于进行班级管理。

二、耐心指导，传授方法 

    低段班干部的培养不是一蹴而就的，他需要班主任耐心、细心、热心地指导教育和实践中，在具体工作中，班主任可以分三步入手给班干部传授方法。

　　1、“教着走”，培养责任意识。