对身边小学生喜欢的和不喜欢的家长教育

对身边小学生喜欢的和不喜欢的家长教育行为其原因的调查研究

家长作为学生一生的教育者，对学生的影响自然是很大的，而且有很多行为可能会伴随学生一生想改也很难。所以在学生还小的时候就要注意给学生留下正确的，积极的榜样。让学生在正确的道路上发展，养成更多良好的习惯和行为，才能成长为积极向上的模样。如果家长的榜样没有树立好，学生成长也会多几分“风险”。 成千上万的父母用自己认为正确的教育方式来教育自己的孩子，却并不知道这些教育方式对孩子来说有多么不受欢迎。

那么，我们用什么方式与他们交流相处呢，我们可学习这样的方法：

一、关爱不溺爱

现在的孩子大部分都是独生子女，很容易得到父母特别是爷爷奶奶的宠爱，变得随意任性，这对孩子的成长是很不利的。我们认为，对孩子的爱不仅要很好地表达出来，有时更要放在心里。对孩子的一些合理要求我们尽量地满足她，一些不切实际或不合理的想法和要求，我们想法设法推心置腹跟她沟通和解释，使她能愉快地接受，若她实在接受不了，我们就把她晾在一边，让她自己慢慢想清楚，绝不听之任之。对一些不当的倾向性苗头性行为，我们及时纠正过来，把它遏止在萌芽状态。在现实中，我们不难发现在溺爱保护包围之中的孩子普遍有一个“秘密武器”——哭与闹，他们稍有不如意要么就哭，要么就闹。孩子一哭闹，家长马上就着急，于是就会想方设法去满足孩子经常是不合理的需求。

我家孩子每每在餐桌前吃饭时，发现没有自己喜欢菜，都会嘟嚷：“又没有我喜欢吃的菜，不吃了。”我和孩儿她爸的做法都是一致的，不吃只能饿肚子，千万不能以为现在不吃待会儿还会给她做别的吃的。这可能与她之前与奶奶生活在一起有关，奶奶会无条件的满足要求。本来嘛，菜合不合味口，你试都不试一下，就拒绝吃。而且，过度挑食是不好的行为。久而久之，孩子在饭桌上不会随意的闹脾气了。

二、表扬奖励和批评惩罚