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单元整体教学的小学语文教学应用
本文ID:LW145039
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单元整体教学的小学语文教学应用
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单元整体教学的小学语文教学应用
摘要:小学语文是融合了专业知识与文学素养于一体的学科,具有工具性、文学性与审美性等综合特点。小学阶段是学生形成语文学科意识、丰富文学素养的关键阶段,对学生的心灵成长、情感体验起着积极的作用,有助于学生对文学世界与情感世界发生正向的反馈。小学语文教学中,单元整体教学法有助于学生对整体的把握,预先了解知识、掌握知识的内部联系。教师应该在小学语文课堂中合理融入单元整体教学法,激发出学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生成为教学关系中的主体,引导学生学好语文。
关键词:单元整体教学;小学语文;应用措施
一、引言
单元整体教学法是适用现代语文教学课堂的有效教学模式,单元整体教学能够有效地将分散的文章串联,建立文章之间内在的有机联系,帮助学生整体、比较性地深入分析文章。然而,在传统的语文教学过程中,部分教师由于过分重视将知识划分成块、进行模块式教学而使得单元整体教学难以真正融入小学语文课堂。对此,教师应该积极研究有效措施,合理转变教学模式,探究新型课堂教学,运用现代教学理念促使单元整体教学发挥出最大优势,提高语文教学质量。本文从实际出发,结合小学语文学科特点与学生学习规律,多角度探究如何在小学语文教学中有效应用单元整体教学。
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