农村小学英语口语交际能力研究-以岳阳市分水垅小学为例

农村小学英语口语交际能力研究-以岳阳市分水垅小学为例

[摘 要] 新课程标准指出小学英语教学应注重培养学生的听、说、读、写能力，而英语作为一门语言，是人类重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式，必然就少不了听、说这一环节。否则，英语也就失去了它的意义。本文以岳阳市一所农村小学为例，分析在农村小学英语教学中出现的一些突出问题及其原因，并从教师，家长，学生三个方面入手对如何提高农村小学的英语口语交际能力提出了相应的对策，初具成效。

[关键词] 农村小学 口语交际 英语表达能力 课堂教学研究

一、农村小学口语交际能力基本现状

1、研究过程

（1）实验的方法和途径

我们以岳阳市分水垅小学三年级、四年级作为实验班，两个班总人数65人，评估目前这所农村小学生的口语能力情况，

（2）调查结果分析：