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小学英语教学中的激励性评价
本文ID:LW86988
论文字数:5498
论文编号:XXJY1125
论文字数:5498
小学英语教学中的激励性评价
[摘 要]:随着新课程的改革,英语课堂及写作中常常可以见到许多激励性评价的语言和行为。激励性评价可以激发学习动机。无论是在回答问题时,还是在写作时,甚至是只是读一个单词的时候,教师的鼓励都可以对学生产生巨大的影响。恰当地、适时地运用激励性评价,对学生确实有积极的作用;但是言过其实地、机械地鼓励会产生反作用。关于如何才能使激励性评价在小学英语教学中产生更好的作用,这也是当代教师不断研究与摸索的话题。
[关键词]:激励性评价 小学英语教学
目录
引言
1
一、激励性评价的内涵
2
二、激励性评价的具体应用
3
(一)英语课堂上的激励性评价
3
1、英语课堂中的激励性语言评价
3
2、英语课堂上的激励性行为评价
3
(二)英语写作中的激励性评价
4
1、综合性评语
5
2、规范习惯类评语
5
3、佳句赏析类评语
5
三、英语教学激励性评价的常见误区
6
(一)滥用激励性评价
6
(二)言过其实的激励性评价
6
(三)口头禅式的激励性评价
7
参考文献:
7
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