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后进生心理个案研究
本文ID:LW167131
论文字数:3550
论文编号:
XXJY2433
论文字数:3550
后进生心理个案研究
[摘 要] 新课程改革的理念是“一切为了每一个学生的发展”,这里的“每一个学生”,即指“学优生”和“中等生”,还包括“后进生”。后进生是不受同龄孩子欢迎,并且被老师和家长担忧的一类群体。他们心理孤独、自卑、渴望得到父母和老师的关注和爱。因此,老师要切实加强家校联系与合作,双管齐下。相信,经过我们的努力教育,后进生会重新获得自信心、获得良好的与同伴之间的社交关系,促进其身心健康发展。
[关键词] 后进生;心理;教育;策略分析
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