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关于小学语文教学有效性的研究
本文ID:LW101739
论文字数:4055
论文编号:XXJY1181
论文字数:4055
关于小学语文教学有效性的研究
[摘要] 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。 理想的小学语文课堂是“打基础”的课堂;是“有儿童”的课堂;是“重语用”的课堂;是“有文化”的课堂;是“高效益”的课堂。
[关键词] 小学语文教学有效性 小学语文课程标准 理想的小学语文课堂
目录
引言
1
一、重视学生的课前预习,培养自学能力
1
二、识字教学形式、方法灵活多样。
2
三、朗读指导有方法。
2
四.写字训练扎实有效。
3
五、立足教学,进行课题研究。
3
参考文献:
4
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