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我国义务教育阶段择校问题研究
我国义务教育阶段择校问题研究
我国义务教育阶段择校问题研究
初始概念及其解题
择校 也称“学校选择”,是指在义务教育阶段,在“就近入学”的政策框架下,家长拒绝就近分配的入学机会,通过各种方式为子女选择其他学校的行为。其实质上是在教育机会不均等情况下,学生及其家庭主动选择有利于自己的高素质学校,以能更多占有教育资源,提供自身发展潜能与机会的自觉行动。
研究的意义:
择校现象不仅是一个教育问题,也是一个社会问题。尤其在教育公平问题日益被关注的今天,择校的公平性问题自然成为义务教育领域的热门问题,也是教育理论界聚焦的重点。本研究既是立足于对现实教育热点问题的思考,也期望从理论上对义务教育阶段择校现象进行深入的分析和研究。
基本思路和基本结构
本选题研究基本思路,可从以下三方面进行:
第一,对当今我国择校的现状进行分析,探究其产生的原因。
第二,归纳总结出择校所引发的问题。
第三,尝试提出解决义务教育阶段择校问题的可行性建议。
研究方法
主要可采取文献法,调查法及比较研究等方法。
需要注意的事项
可以选取“治理义务教育择校政策”作为分析义务教育择校现象为切入点,站在教育政策分析的角度来研究义务教育择校问题。
我国义务教育阶段择校问题研究
......
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