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小学音乐校本课程内容开发的调查与分析 【摘要】在新课程标准精神的指导下，目前对校本课程的研究比较多。笔者针对苏州市姑苏区一所实验小学校学生的特点，通过调查问卷的形式对小学音乐校本课程内容的开发进行了调查与分析。通过对学生身心发展的需求，社会家长的需求，学校音乐教师的结构以及学校的特色等四个角度得到这样一个结论：选择电子琴教学作为学校的音乐校本课程是非常有必要的。 【关键词】小学音乐 校本课程
一、问题的提出 校本课程是实施国家课程、地方课程的前提下，在明晰了学校自己的办学宗旨、育人目标情况下，通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用当地社区和学校的课程资源进行开发的、多样性的、可供学生选择的课程，是针对地区、学校、教师、学生 差异性，着眼于尽量满足学生的个性发展需要，也有利于满足教师自身的专业发展需要, 能与国家课程、
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