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浅谈信息技术课堂小学生学习兴趣的培养 [摘 要] 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。但如何上好信息技术这门课，给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验。教师要根据教材的特点和学生的年龄心理特征，采用生动有趣、富有特色的教学方法，为学生创造一个良好的学习氛围，激发学生对学习信息技术课程产生强烈的兴趣，提高教学质量。 [关键词]小学信息技术课堂 学习兴趣 培养方法
教师如何教、学生如何学，什么样的学习氛围是学生所喜欢的呢？所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”[孔子：《论语．雍也》，第124页。]，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移。有的学生说：“课堂上老师要因材施教，闲的时候让我们玩些小游戏。”当然更多的学生这样说：“我喜欢的信息技术课能够让我们有更多的动手实践和思考问题的机会，老师在帮助我们解决问题中让我们更加深刻理解、明白其中的道理。” 学生感兴趣的课堂一定是师生双向的、教与学充分互动的，它不仅需要切合实际的、丰富多样的教学方法和组织形式来支持，而且还需要有符合学生认知规律的学习方法以及良好的课堂氛围。在从教信息技术教学的几年来，我也小结了几点能够营造学生喜爱的信息技术课堂的方法。 一、 创设和谐氛围，保持学习兴趣 信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，
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