以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:3534
浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养
[摘 要] 随着教育改革的深入，社会人才观的改变，二十一世纪需要有创新精神和创造能力的人才，而创新精神与意识应从小培养，于是，创新教育成为教育改革与发展的新课题。语文教学是对学生进行创新教育的主阵地。培养学生创新能力是新时代的要求，教师应在课堂教学中关注学生的个体差异，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，塑造出新世纪新一代的素质人才。 [关键词] 创新意识 创造性思维 创新能力
所谓创新意识，是指人有目的地创立或创造新事物的精神，是一种革新并扬弃旧事物的思维过程。 杨振宁讲：“学生和做研究的人，一定要有独创的精神和独到的见解。”托尔斯泰说：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是摹仿和抄袭。”二者都说明了训练学生的创造性思维和培养创造力的重要性。随着教育改革的深入，社会人才观的改变，二十一世纪需要有创新精神和创造能力的人才，而创新意识应从小培养，于是创新教育成为教育改革与发展的新课题。如何发挥学生在课堂上动脑、动手、动口能力，充分调动其学习积极性，建立民主、轻松愉快的课堂氛围，引导学生提问，拓展思路，鼓励学生发表各自见解，成为每位教师所面临的一大难题。
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
