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小学生预习习惯培养 [摘 要] 预习不再是教学活动中可有可无的环节，而是其中非常重要的组成部分。在教师指导下进行预习活动是教学活动的重要前奏。良好的预习对提高课堂效率、加深学生对知识的理解和掌握、培养学生自学能力等方面有不可取代的作用。根据学生的不同差异，根据教材的特点有针对性地指导学生进行预习，有层次性地设计预习作业，可使学生的预习活动轻负担、高质量。而养成良好的预习习惯，是提高学生的自学能力的基础。预习习惯培养的关键在于对学生进行科学合理的指导。作为教师要不断反思自己的教学行为，在实践中不断总结经验，调整自己的指导策略，使学生的预习活动更趋于科学化。
[关键词] 预习 习惯培养 教师指导
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