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基于课堂教学的信息资源集优化应用策略 [摘 要] 随着江苏省“校校通”工程、常州市“班班通”工程的实施，越来越多的学校在教室内配备了计算机，互联网接口，投影仪、视频展台等设备，加之苏教版中小学教材配套多媒体教学光盘的发行，完整构成一个信息化课堂教学软、硬件环境。本文从优化应用信息资源提高学生探究学习效益；优化应用信息资源提高学生合作学习的效益；优化应用信息资源提高创新学习效益等三个方面入手探讨了在信息化教学环境中优化应用信息资源提高教育教学效益的策略。
[关键词]信息资源、课堂教学、优化、应用
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