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课堂教学中调动后进生学习积极性的探讨
本文ID:LW207986
(字数:6090)
课堂教学中调动后进生学习积极性的探讨
NCXXJY872 课堂教学中调动后进生学习积极性的探讨
课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究0
[关键词] 调动 后进生 学习积极性 探讨0
一. 发挥情感的积极作用,学会赏识后进生。0
二、创设问题情境,激发求知欲望。1
三、采取灵活多样的教学形式,增强学生的学习兴趣。2
四、分层辅导,增强参与意识3
五、开展适当竞赛,提高学习热情。3
课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究
[摘 要] “后进生”是对在学习和品行等方面暂不能达到学校一般性要求的学生的称谓。后进生的存在作为一种较为普遍的教育现象,越来越引起人们的重视。如何转化后进生,怎样调动他们的学习积极性,怎样让这些“丑小鸭”飞起来,这是现阶段课改必须解决的问题。本文结合作者的教学实践,认为要大面积提高教学质量,必须充分利用课堂45分钟,调动学生的学习积极性是主要的路径。我是通过发挥情感的积极作用,学会赏识后进生;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的教学形式,增强学生的学习兴趣;分层辅导,增强参与意识;开展适当竞赛,提高学习热情等几个方面来调动后进生的学习积极性的。效果良好.
[关键词] 调动 后进生 学习积极性 探讨
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课堂教学中调动后进生学习积极性的探讨
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