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班级发展的生命线--论小学班级活动
本文ID:LW207860
(字数:5983)
班级发展的生命线--论小学班级活动
NCXXJY658 班级发展的生命线--论小学班级活动
班级发展的生命线--论小学班级活动0
一、对小学班级活动的理解0
1、对班级活动概念的理解0
2、班级活动的要素与特点1
二、班级活动在班集体建设中的特殊作用1
1、班级活动使班级组织机构得以完善1
2、班级活动使班级作风和纪律得以加强1
3、班级活动使班级人际关系得以和谐1
三、班级活动的问题和开展的困难1
1、班级活动的问题:1
2、班级活动开展的困难:2
(1)受物质、环境等条件的影响。2
四、优化开展班级活动2
1、把握班级活动的时机2
(1)新的生活开始时2
(2)享受成功的喜悦时2
(3)遭遇困难和挫折时2
(4)产生浓郁的兴趣时2
(5)不良的现象萌芽时2
2、规范班级活动的程序2
3、开展班级活动的方法3
4、班级活动中的艺术性3
(1)寻找最佳的教育契机,提出恰当的教育命题3
(2)创设良好的心理环境,激发孩子们的兴奋点3
(3)采取生动的活动形式,增强班级活动的吸引力3
(4)巧妙运用教育机制,深化活动的效果4
5、班级活动的准备和总结4
(1)班级活动的准备工作4
(2)班级活动的总结工作4
班级发展的生命线--论小学班级活动
[摘要]班级活动是班集体建设的命脉,其根本的目的是有效地教育学生。丰富多彩的班级活动是小学生全面发展的重要途径。班级活动不能“临摹”,老生常谈,应该根据实际不断地在内容、形式等方面创新,使班级活动具有针对性,这样才能使活动真正有魅力和效力。
[关键词]班级活动 概念 作用 问题 优化开展
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班级发展的生命线--论小学班级活动
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