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自主创新教学模式在小学美术课堂的应用
本文ID:LW207834
(字数:9321)
自主创新教学模式在小学美术课堂的应用
NCXXJY1029 自主创新教学模式在小学美术课堂的应用
自主创新教学模式在小学美术课堂的应用1
——以<想象中的怪兽>一课为例1
一、自主创新模式在小学美术教学中的应用价值2
1、自主创新教学模式的基本理念2
2、小学美术教学现状与改革的意义3
二、实施小学自主创新美术教学的若干策略5
一、设境激情,调动学习热情,理解何谓“怪兽”5
2、怪兽大考验游戏,进一步调动学习兴趣5
3、思考并小结怪兽的概念5
4、揭题:《想像中的怪兽》5
二、欣赏感悟,探究怪兽的创造方法6
三、初步尝试,感受合作创作的乐趣6
1、小组合作,尝试创造怪兽6
2、展示评议,巩固创作方法6
四、赏析提升,拓展思维,感受艺术美,进行文化传承的学习6
1、欣赏古今中外传说中更多的怪兽7
3、总结:怪兽原来并不都是可怕凶恶的!你喜欢什么样的怪兽呢?7
五、音乐激思,发挥想像再次创作7
1、师:让我们去山魔的宫殿,听听这些怪兽在干什么?7
2、指导学生创作以怪兽为主题的想像画。7
六、评价延伸7
1、请学生对照板书的怪兽类型,将自己设计的怪兽对号入座7
三、小学美术课实施自主创新教学应遵循的原则8
1、辩证处理创新与“模仿”的关系8
2、合理运用考试的手段8
1、拓宽评价内容——解决“评什么”的问题8
2、采用多样化的评价手段和评价形式——解决“怎样评”的问题。9
3、注意把握小学美术教育的素质教育目的9
激发创新灵气胜于技巧传授9
1、许鸿:《少儿美术》,2000年,第一期10
自主创新教学模式在小学美术课堂的应用
——以<想象中的怪兽>一课为例
[摘 要]
创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。” 自主创新学习的基本理念是以学生为主体出发的,尊重学生的自主性变被动学习为主动学习。其本质是培养学生的自学习惯和运用所学知识的应变创新能力。美术教育是实施素质教育的重要内容和途径,在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧,而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。
[关键词]
自主创新 改革 “民主”,“自主”,“开放” “多元化的课堂教学模式”
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自主创新教学模式在小学美术课堂的应用
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