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对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考
本文ID:LW207819
(字数:5283)
对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考
NCXXJY1013 对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考
对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考1
[关键词] 新课程 小学数学 学习评价1
一、日常评价与期末评价相结合1
1、成长记录袋2
2、单项检测2
3、展示性评价3
二、分项评价与综合评价相结合3
三、自我评价与他人评价相结合4
四、星级式评价与评语式评价相结合5
五、统一评价与差异评价相结合6
对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考
[摘 要] 评价问题一直是新课程改革的焦点。在新课程实施中如何重新认识评价的功能效用,让教师、学生都成为评价结果的获益者?评价改革所涉及的面很广,头绪纷繁,该从何处下手?这些都是课改革面临的问题,是课改能否真正深入开展的关键。小学数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;帮助学生认识自我、建立信心。本文从评价的基本方法入手,谈谈新课程理念下的小学数学评价。
[关键词] 新课程 小学数学 学习评价
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对新课程理念下的小学数学学习评价的浅思考
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