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研究性学习是语文教师必备的基本素质
本文ID:LW207787
(字数:8799)
研究性学习是语文教师必备的基本素质
NCXXJY730 研究性学习是语文教师必备的基本素质
研究性学习是语文教师必备的基本素质1
一、什么是研究性学习1
1、以问题为学习载体2
2、呈开放态势2
3、学生自主性2
4、过程性2
二、为什么研究性学习是教师必备的基本素质3
1、教师失去了对学生学习内容的权威和垄断3
2、教师第一次处于被学生选择的地位3
3、教师从个体走向合作3
三、教师怎样开展研究性学习4
1、转变观念,加强学习,提高认知4
2、联系实际,科学选题,勇于实践5
3、学会反思,善于积累,创新发展7
研究性学习是语文教师必备的基本素质
[摘 要] 研究性学习应该是一种教学思想,是一种学习的方式,更是一项综合的实践活动。它要求学习者从生活世界中自主选择主题,并对主题进行主动探究,从而培养发现、探究、解决问题的能力,凸现学生的主体地位,增强主动学习的意识,提高学习水平,增强发展性学习的潜力。本文从转变观念,创造情境;联系实际,科学选题;研究性学习的方法;研究性学习的实施等方面,多角度、多层次的探讨研究性学习的意义、方法和途径。
[关键词] 研究性学习 教师素质。
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研究性学习是语文教师必备的基本素质
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