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浅谈低年级学生的告状现象
本文ID:LW207773
(字数:5480)
浅谈低年级学生的告状现象
NCXXJY715 浅谈低年级学生的告状现象
浅谈低年级学生的告状现象1
[关键词] 小学生 告状 原因 对策1
一、 “告状”现象产生的原因2
(一)孩子宣泄自己心中情感的方法。3
(二)孩子喜欢听老师的表扬,希望引起他人的关注。3
(三 )小孩子单纯幼稚的报复心理。3
(四)嫉妒他人的反应。3
(五)胆小孩子的自我保护方式。4
二、处理“告状”现象的方法4
(一)冷处理4
(二)尽可能的顺应孩子的心理4
(三)尝试让孩子自己解决问题5
三、对“告状”现象的态度及教育5
(一)耐心的倾听孩子的“告状”5
(二)让孩子学会宽恕他人5
(三)帮助孩子学会正确处理争执5
(四)老师要适时疏导,帮助孩子建立健康的心理。5
四、总结6
浅谈低年级学生的告状现象
[摘要]“告状”现象在小学的低年级学生中非常普遍,教师几乎每天都要花大量的时间来调节、处理这些琐事上,给教育教学工作带来了一定的影响,也影响了学生自身的心理健康成长。因此,我们要尽量减少这种现象的出现。经过观察发现,低年级学生中之所以会频繁出现“告状”现象,主要原因是小学生的世界观、人生观、审美观和价值观尚未形成,“告状”现象只是儿童心理异常的外部表现,是社会情感不成熟的体现。教师在处理这些“告状”现象时一定要有耐心,要仔细倾听他们的诉说,然后再根据实际情况,了解学生产生这种行为的心理和动机,最后再采取相应的措施,进行调节,引导他们走向健康的心理道路。
[关键词] 小学生 告状 原因 对策
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