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浅谈小学课堂教学中的竖笛教学
本文ID:LW207731
(字数:5801)
浅谈小学课堂教学中的竖笛教学
NCXXJY640 浅谈小学课堂教学中的竖笛教学
浅谈小学课堂教学中的竖笛教学1
一、目前的竖笛教学,依然存在很多的实际问题:1
3、竖笛课堂上压抑的教学环境2
4、漠视竖笛教学对学生创造能力,开发潜能的培养2
5、教学形式与教学方法上重师授,轻生参与3
6、竖笛教学中只重知识技能的训练,忽视对音乐乐曲的表现与鉴赏3
1、加强组织规范3
2、正确的吹奏姿势和呼吸方法4
3、竖笛教学要由浅入深、循序渐进4
4、在开放的课堂氛围中学习5
5、人人参与、张扬个性,提高学生能力5
6、竖笛教学中渗透研究型学习8
3.《中小学音乐新课程标准》8
浅谈小学课堂教学中的竖笛教学
【摘要:在竖笛教学中,教育者创造出良好的教育氛围,目的就是为了激发学生积极主动,全身心地参与竖笛时间活动,从而使孩子们获得音乐审美体验。音乐艺术尤其是竖笛教学更是一种音乐审美愉悦的体验,没有亲身参与到实践吹奏的人是不可能获得这样的体验。传统的“你教我学”、“我听你讲”的教学方式已经新课改中提出培养创造性思维背道而驰。教育的创新,追求的是无权威的学习机制,追求自由、和谐的教学氛围。】
【关键词:民主平等 循序渐进 张扬自我 研究性学习】
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浅谈小学课堂教学中的竖笛教学
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