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低年级学生的“告状”现象初探
本文ID:LW207724
(字数:5053)
低年级学生的“告状”现象初探
NCXXJY632 低年级学生的“告状”现象初探
低年级学生的“告状”现象初探0
一、“告状”现象产生的原因0
1、情感宣泄1
2、嫉妒他人1
3、爱听表扬1
4、反击报复1
5、寻求保护1
二、处理“告状”现象的策略2
1、冷处理2
2、顺应心理2
3、学会自行解决2
1、适时疏导3
2、学会宽恕3
低年级学生的“告状”现象初探
[摘要]“告状”现象在小学阶段非常普遍,尤其在低年级学生中尤为突出,教师几乎每天都要花大量的时间来处理这些琐事。学生喜欢“告状”,不仅不利于学生的身心健康发展,也耗费了教师大量的精力,给正常教学带来了一定的影响,因此,我们要尽量减少这种现象的出现。经过观察分析发现,低年级学生中之所以会频繁出现“告状”现象,主要原因是小学生的世界观、人生观、审美观和价值观尚未形成,“告状”现象只是儿童心理异常的外部表现,是社会情感不成熟的体现。教师在处理这些“告状”现象时一定要有耐心、仔细倾听他们的诉说,了解学生产生这种行为的心理和动机,根据实际情况采取相应的措施进行调节,最终引导他们走向健康的心理道路。
[关键词]小学生 告状 原因 对策
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低年级学生的“告状”现象初探
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