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浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力
本文ID:LW207683
(字数:5223)
浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力
NCXXJY409 浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力
浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力0
一、引言0
二、关注和促进学生思维发展在教学工作中的意义0
(三)关注和促进学生的思维发展在教学中的作用体现在:1
1、 有助于教师发现个别差异,因材施教1
2、 有助于教师利用学生的最近发展区,实施有效地教学1
3、 有助于教师对学生进行全程跟踪式的观察,得出更可靠的评估1
三、在探究中关注和促进学生的思维能力的策略1
(一)提出好问题,启动思维1
1、 问题要贴近生活1
2、让整个学习过程充满问题1
(二)找到好途径,诊断思维2
(三)深入浅出用比喻,促进思维2
(四)挑战“我能行”,激发创造性思维3
四、小结3
浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力
[摘要] 科学课程改革提出教学不能只重视科学知识和结果,更要关注过程技能和科学思维的形成,思维与知识和能力的关系是相辅相成的,而教师们在指导学生探究时常走入一个误区:学生动手多但动脑少。针对这种教学目标与教学现状之间的矛盾,笔者在理论研究和实践的反思中总结出几个行之有效地方法——提出好问题启动思维;聆听学生的解释和讨论来诊断其思维;深入浅出地用比喻、举例子等促进其思维;用有趣的挑战激发其创造性思维。
[关键词] 科学探究 过程技能 思维能力
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浅谈在科学探究过程中发展学生的思维能力
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