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浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领
本文ID:LW207495
(字数:5565)
浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领
NCXXJY579 浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领
浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领1
[关键词] 课堂教学 生成点 引领策略1
一、对可预设的生成的引领1
1.相机“突破”教学策略1
2.及时“变奏”教学流程2
3.适时“替换”探究主题2
4.灵活“更新”学习方式2
二、对偶发的生成进行引领3
1. 在尝试和探究的活动中“生成”3
2. 在延缓评价中生成3
3.在有效训练中生成4
浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领
[摘 要]课堂中有一些生成是可以预料的。但是,大部分课堂的生成因素是不可预料的,会产生许多即发的、非预期性的因素,对可预设的和对预设外偶发的生成的引领需要策略,需要智慧。智慧的引领生成点可使课堂充满生命活力,可使学生生动活泼的成长。
[关键词] 课堂教学 生成点 引领策略
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浅谈小学语文课堂教学中生成点的引领
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