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在教学中发挥教师期望效应的策略
本文ID:LW207451
(字数:6908)
在教学中发挥教师期望效应的策略
NCXXJY532 在教学中发挥教师期望效应的策略
在教学中发挥教师期望效应的策略0
一、什么是教师期望效应0
二 、实施教师期望效应的依据1
(一)教师期望效应的心理学理据1
(二)教师期望效应实施的重要性1
三、如何合理地实施期望效应1
(一)首先,应确立期望教育的基本理念1
(二)其次,应确立对学生期望的性质2
(三)教师对自己在教育过程中的行为要保持高度的敏感性2
(四)教师对学生的期望要掌握度的问题,对不同的学生应有不同的期望2
四、运用“期望”效应 提高学习的积极性3
(一)全面了解学生,便于运用期望3
(二)运用教学手段,形成积极期望3
1、用兴趣激发求知期望3
2、用情感交流强化学习期望3
3、用成功体验,稳定学习期望3
五、在实施教师期望效应过程中的几点反思4
1、胡学增等:《现代教学论基础研究》陕西人民教育出版社 2000年1月 第一版4
在教学中发挥教师期望效应的策略
摘要:教师期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能,从而使学生取得教师所期望的进步。在教学中,教师的一切教育行为都有意识或无意识地传递着对学生的某种期望,这会影响学生学习的自信心、学习兴趣、对学习目标的选择以及知识价值观。教学中教师应十分重视这种期望作用,用多种教学手段来合理地实施教师期望效应,提高学生的学习积极性,从而提高学习效益。
关键词:教师期望效应 心理学依据 学习积极性
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在教学中发挥教师期望效应的策略
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