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提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
本文ID:LW207413
(字数:4986)
提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
NCXXJY491 提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
提高小学体育课堂教学有效性的策略研究1
一、师生交流,调动学习热情1
二、导入精彩,激发学习动机2
1、鼓励语言导入,激发动机2
2、改变传统的开始部分。2
三、创设情境,培养学习兴趣2
1、创设“趣味活动”情境。2
2、 创设“故事化”情境。2
3、创设“享受成功”情境。3
四、改变方式,享受学习乐趣3
1、先做后学,学做结合3
2、给予学生足够的时间与空间3
3、体育教学课外延伸3
五、重视评价,发展学习情感4
5、沈斌:《小学“快乐体育”的教学》4
提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
[摘 要]近年来,小学体育教学以“健康第一”为指导思想,努力体现先进教育理念,贯彻“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”教学策略,改革教学方式方法,注重传授与体验、自主与合作、再现与探究有机融合,切实发挥 “健身育人”课程功能,提高教育效益和水平。教师在教学过程中必须重视师生交流,调动学习热情;重视导入精彩,激发学习动机;重视创设情境,培养学习兴趣;重视改变方式,享受学习乐趣;重视课堂评价,发展学习情感。使学生在学习活动中体会到体育学习的乐趣,从而始终以较高的学习热情投入到体育学习活动之中,以进一步提高体育课堂教学的有效性。提高体育课堂教学有效性必须以学生为主,想方设法让他们喜欢上你的体育课。只有当学生喜欢上了你的体育课,他们才会更有效地参与体育活动,提高体育技能。
[关键词]师生交流、导入精彩、创设情境、改变方式、重视评价
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提高小学体育课堂教学有效性的策略研究
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