小学语文课堂有效教学拓展策略探究

小学语文课堂有效教学拓展策略探究0

[关键词]小学 语文课堂 教学拓展0

（一）品味语言，拓展延伸0

（二）情境迁移，拓展延伸1

（三）动态生成，拓展延伸2

（四）情感体验，拓展延伸2

（五）感悟主题，拓展延伸2

（六）填补空白，拓展延伸3

小学语文课堂有效教学拓展策略探究

[摘 要]拓展延伸随着新课程改革的理念进入课堂教学，在语文阅读课堂教学中进行拓展已成为教学的重要手段，形成了一阵风、一股流。拓展就如同自主学习一样，成了时髦话题，似乎是无处不拓展、无时不拓展. 是否所有的拓展都是行之有效的呢？冷静思考无效拓展大量充斥课堂，影响了课堂高效率的实现。有效的教学拓展是融入到语文教学的各个环节中，信手拈来，不事雕琢，妙趣天成的。看似不经意间的拓展延伸，却能够非常自然地突破教学重难点，深化文章主旨。本文结合教学实践试从品味语言、情境迁移、动态生成、情感体验、感悟主题、填补空白六个方面谈一点思考。

[关键词]小学 语文课堂 教学拓展